, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós Graduação em Educação da UERJ., Brasil
-
Inclusão Social v. 10 n. 2 (2017): Construção da autonomia e vida independente de adultos com deficiência intelectual - Artigos
Reflexões sobre o currículo funcional/natural e o PECS-Adaptado no processo de inclusão do aluno com autismo
Resumo PDF