Revista técnico-científica do IBICT sobre Inclusão Social
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)
A publicação se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores; As provas finais não serão enviadas aos autores; Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Inclusão Social, ficando sua reimpressão total ou parcial, sujeita à autorização expressa da direção do Ibict; Deve ser consignada a fonte de publicação original; As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade; Cada autor receberá dois exemplares da revista, caso esteja disponível no formato impresso.
Apresentação: Museologia, Museus e patrimônios em ambiente digital
Copyright (c) 2024 Carmen Lucia Souza da Silva, Monique Batista Magaldi, Rita de Cassia Maia da Silva https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Apresentação: Museologia, nos Museus e no Patrimônio
Copyright (c) 2024 Bruno Brulon Soares, Monique Batista Magaldi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
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Documentação popular na Rede de Bibliotecas Escolares do Sistema Municipal de Ensino de Vila Velha, Espírito Santo
Este artigo insere-se na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação ao tratar da documentação popular como expressão informacional, cultural e educativa no contexto das bibliotecas escolares. Parte-se da compreensão de que esses espaços, por sua função pedagógica e social, podem atuar como agentes de transformação, sobretudo junto a comunidades em situação de vulnerabilidade. Observa-se uma lacuna significativa na produção científica quanto à presença, à valorização e ao tratamento da documentação popular nas bibliotecas escolares brasileiras. Tem-se como objetivo geral evidenciar a produção da documentação popular no projeto “Entre Versos e Rimas” das Rede de Bibliotecas Escolares do Sistema Municipal de Ensino de Vila Velha-ES. Trata-se de uma pesquisa exploratória-descritiva, com abordagem qualitativa, com uso da análise de conteúdo. Os resultados indicam que o projeto promove ampla participação da comunidade escolar, com expressiva produção de textos e imagens sobre temas como racismo, cultura local, desigualdade social, meio ambiente e identidade. Essas manifestações constituem documentação popular ao expressarem vivências e visões críticas dos participantes, reforçando o protagonismo discente e docente. Conclui-se que a incorporação da documentação popular nas bibliotecas escolares amplia o acesso à informação significativa, fortalece a função educativa da biblioteca e consolida seu papel como promotora de cidadania, memória e pertencimento.
Copyright (c) 2025 Ma. Eliana Terra Barbosa, Dra. Marta Leandro da Mata https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Bibliotecas populares ou comunitárias como alternativas
Considerando perspectivas socioeconômicas e culturais, o trabalho busca contribuir com aspectos teóricos relacionados às bibliotecas populares ou comunitárias como alternativas, assim como com a atuação do bibliotecário nesse contexto institucional. Para tanto, realiza um mapeamento em fontes sobre o tema, com vistas a traçar um panorama inicial da produção na área. Observa que as bibliotecas alternativas são espaços relevantes para o desenvolvimento comunitário, funcionando como meios para combater discriminações e preconceitos, promover a democratização do conhecimento e transformar membros da comunidade, antes não-usuários de informação, em protagonistas sociais. Por fim, ressalta a importância da consciência social dos bibliotecários para acolher os não-usuários em qualquer tipo de biblioteca, e não apenas nas comunitárias ou populares, mesmo que esses profissionais possam, mas não necessariamente devam, atuar em contextos de institucionalidade informal ou semiformal.
Copyright (c) 2025 Rodrigo Rabello, Giovanna de Jesus Araujo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Rumo a um Futuro Digital Inclusivo e FAIR: O Papel dos Objetos Digitais Informacionais
Copyright (c) 2024 Luana Farias Sales, Luis Fernando Sayão https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Documentação popular na preservação da memória do cotidiano
O documento popular é um objeto que surge dentro do contexto de movimentos e instituições sociais. Podem ser registros de atividades rotineiras, organização administrativa, fotografias, produção de uma comunidade e afins, que surjam dentro do contexto de um movimento social. Um exemplo de agente que se dedica a preservar e disseminar documentos populares é o Centro Popular de Documentação do Pirambu (CPDOC). A entidade em questão se dedica a custodiar, preservar e disseminar documentos relacionados ao bairro Pirambu e sua comunidade. A partir dessa noção, buscamos investigar o papel do CPDOC como agente de preservação e disseminação da memória registrada. Um dos principais meios que o centro utiliza para esses fins é o Instagram, onde são compartilhados alguns dos documentos custodiados pelo CPDOC e demais atividades realizadas em conjunto com a comunidade. Diante disso, a presente pesquisa se propôs a realizar uma pesquisa bibliográfica para discutir a aspectos teóricos envolvendo a documentação popular no âmbito da Ciência da Informação e posteriormente foi realizada uma análise documental das publicações feitas no perfil do CPDOC. O Centro realiza um trabalho importante dentro da comunidade não apenas preservando a memória do bairro e das figuras de destaque que fazem parte da comunidade, mas também estão em contato com outros âmbitos da sociedade, como o meio acadêmico, centros culturais, promovendo encontros e reuniões. Apesar das dificuldades encontradas em relação a questões estruturais, o centro tem encontrado formas de continuar realizando seu trabalho de preservação da memória do bairro por meio dos documentos populares.
Documento popular. Centro de documentação. Memória. Documentação.
Copyright (c) 2025 Flávio Sousa de Andrade Junior, Jefferson Veras Nunes https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Contrapondo narrativas desinformativas a partir da Competência em Informação e em Mídia, dos Estudos Culturais e da Documentação Popular
Neste artigo, traçamos uma reflexão inicial sobre a relação dialógica entre as características da documentação popular junto aos princípios da Competência em Informação e em Mídia e à teoria dos Estudos Culturais como processos e ferramenta educativo-críticos que proporcionam o protagonismo do sujeito em relação à contraposição das narrativas desinformativas. O estudo, de natureza básica, caráter exploratório e descritivo com uso da pesquisa bibliográfica quantos aos seus procedimentos, demonstrou que, a partir do valor político e educativo do documento popular, junto à Competência em Informação e em Mídia e aos Estudos Culturais, o sujeito, em seu agir protagonista, com uso de questionamentos, tem condições críticas de articular, junto à outras fontes informacionais e midiáticas, as imposições e os vieses políticos, sociais, culturais e educacionais das estruturas de poder, dos discursos hegemônicos e das narrativas desinformativas.
Copyright (c) 2025 Camila Araújo dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Folhetos de Cordel da Universidade Estadual de Londrina
Esse artigo aborda o Folheto de Cordel que é um documento incluso na categoria de publicações populares que se diferencia do livro por ser, prioritariamente, impresso de forma artesanal em folhas avulsas tendo na capa geralmente uma ilustração em xilogravura. Objetiva refletir a respeito da Literatura de Cordel como um documento popular de disseminação da informação, da cultura e da literatura brasileira, mas também colocar em evidência a Coleção de Cordel da Universidade Estadual de Londrina. Utiliza como procedimento metodológico, além da revisão bibliográfica, a abordagem qualitativa e a pesquisa documental existente no âmbito da Biblioteca Central da referida Universidade. Conclui que o Folheto de Cordel é um documento popular de significativa potência informacional.
Biblioteca Central - Universidade Estadual de Londrina
Copyright (c) 2025 Raimunda de Brito Batista, Izabel Maria Aguiar, Sueli Bortolin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Lima Barreto archive, a memory for the world:
This article aims to understand the significance of the inscription of the Lima Barreto Collection, housed in the Manuscripts Section of the National Library, as a UNESCO Memory of the World, through the lens of Pollak's (1989) concept of subterranean memory. This study argues that the Lima Barreto Collection, beyond representing the writer, constitutes a vital social element. It immortalizes a Black individual, descended from enslaved people, who endured significant hardships due to the class and racial prejudice, as well as social vulnerability. The methodology employed involves bibliographic research, which seeks theoretical references on personal archives and their relationship with memory, alongside an understanding of UNESCO's Memory of the World Programme. The study concludes that it is essential to highlight the memories of numerous minorities groups that constitute society but are often unrepresented in memory institutions.
Copyright (c) 2024 Carlos Henrique Juvêncio https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Archivo Lima Barreto, una memoria para el mundo:
Se busca comprender la importancia de denominar a la Colección Lima Barreto, conservada en la Sección de Manuscritos de la Biblioteca Nacional, como Memoria del Mundo por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) a la luz de la noción de memoria subterránea de Pollak (1989). Se parte de la premisa de que la Colección Lima Barreto, además de representar al escritor, es un elemento social importante en tanto inmortaliza a una persona negra, descendiente de esclavos y que sufrió buena parte de su vida con los augurios del prejuicio contra la clase, el color y la vulnerabilidad social. Utiliza como metodología la investigación bibliográfica, buscando referentes teóricos sobre el archivo personal y su relación con la memoria, además de buscar comprender el Programa Memoria del Mundo de la UNESCO. Se concluye que es importante sacar del subsuelo las memorias de innumerables grupos que conforman la sociedad, pero que no están presentes en las instituciones de la memoria.
Arquivo Lima Barreto, uma memória para o mundo:
Busca compreender a importância da nominação da Coleção Lima Barreto, custodiada pela Seção de Manuscritos da Biblioteca Nacional, como Memória do Mundo pela Unesco a luz da noção de memória subterrânea de Pollak (1989). Parte da premissa de que a Coleção Lima Barreto, para além de representar o escritor, é um importante elemento social na medida em que eterniza uma pessoa negra, descendente de pessoas escravizadas e que sofreu durante boa parte de sua vida com as auguras do preconceito de classe, cor e de vulnerabilidade social. Utiliza como metodologia a pesquisa bibliográfica, buscando referenciais teóricos sobre o arquivo pessoal e sua relação com a memória, além de buscar compreender o Programa Memória do Mundo da Unesco. Conclui que é importante que se tire dos subterrâneos as memórias de inúmeros grupos que compõem o social, mas que não se fazem presentes nas instituições de memória.
Bibliotecas Populares em Assentamentos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no Estado de São Paulo sob a perspectiva da Mediação Cultural
As bibliotecas e os bibliotecários não foram, não são e nunca serão neutros do ponto de vista político, ideológico e cultural. Nessa reflexão de Almeida Júnior (1997), pode-se compreender que, eles são a ponte entre a sociedade e a informação e procura representar as demandas informacionais de todos os tipos de territórios e grupos sociais. No caso das bibliotecas populares, a participação social é importante na medida que contribui para a tomada de decisão sobre os rumos da sociedade, seja no aspecto econômico, político e sociocultural. Nesse caso em específico, essas bibliotecas podem ser incorporadas e implementadas em inúmeros territórios, como assentamentos rurais, quilombolas, ribeirinhas, indígenas, entre outros. Dessa maneira, nessa proposta de artigo, tem-se por objetivo discutir aspectos elementares acerca da implementação de bibliotecas populares em assentamentos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no estado de São Paulo, a partir de uma perspectiva da Mediação Cultural. Em termos metodológicos, este artigo foi desenvolvido com base na pesquisa bibliográfica, revisão de literatura e abordagem qualitativa. Para o desenvolvimento da parte teórica, os materiais foram recuperados em bases de dados, revistas, periódicos, encontros, congressos e eventos científicos especializados em Movimentos Sociais, Movimento Sem Terra, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Biblioteconomia, Bibliotecas Populares e sobre Mediação da Informação e Mediação Cultural. As bibliotecas populares têm sido criadas como instrumentos de capacitação e resistência dentro do MST, contribuindo para a emancipação intelectual e na promoção da questão agrária. Ao longo deste artigo, apresentou-se a trajetória do MST e sua luta incansável por reforma agrária, direitos humanos e dignidade para os trabalhadores rurais.
Copyright (c) 2025 Wilson Roberto Veronez Júnior, Claudia Barbosa dos Santos de Souza, Janaina Fernandes Guimarães Polonini, Edmilson Alves dos Santos Júnior https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
This paper examines the archival appraisal process in web archives through the lens of social inclusion, aiming to understand how archival theory can contribute to building web archives that promote social justice. By analyzing archival literature and empirical cases of ten web archiving initiatives, this research identifies elements that suggest ways to construct web archives aligned with social justice principles. The study emphasizes the importance of reconsidering web content evaluation processes in light of diverse cultural contexts and systemic inequalities that can lead to the permanent loss of historical records. It argues that web archiving requires a thoughtful consideration of the cultural dimensions influencing preservation decisions. This study contributes to the understanding of evaluation in web archiving and serves as a foundation for future research in the field.
Copyright (c) 2024 Jonas Ferrigolo Melo, Moisés Rockembach https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Este artículo analiza el proceso de valoración documental en archivos web desde la perspectiva de la inclusión social, buscando comprender cómo la literatura sobre valoración documental puede contribuir a la construcción de archivos web que promuevan la justicia social. El objetivo general es identificar, en la literatura archivística y en algunos casos empíricos, elementos que sugieran formas de construir archivos web acordes con los principios de la justicia social. A efectos metodológicos, se adoptó la investigación bibliográfica y documental. Se presentaron diez iniciativas de archivos web. Se reconoce la necesidad de replantear los procesos de evaluación de contenidos web, teniendo en cuenta los diversos contextos culturales y las desigualdades sistémicas que pueden dar lugar a la pérdida permanente de registros históricos. Se argumenta que los archivos web exigen que se tengan en cuenta las dimensiones culturales que influyen en las decisiones de preservación. Este estudio ofrece una visión de la valoración en el archivado web que sirve de punto de partida para futuras investigaciones.
Teaching accessibility in Archival Science courses in Brazil:
As a human condition that involves several dimensions of life, disabilities require knowledge and action from agencies and entities to meet the biopsychosocial and informational needs of users of public products and services. In this sense, accessibility fulfills the role of providing access to documents and information, by means of the adoption of assistive technologies, universal design and implementation of programs and institutional actions that aim at the entrance and permanence in institutional spaces. It starts from a humanitarian bias which is part of social commitments included in a global agenda for the protection of disabled people's rights, such as the United Nations' Agenda 2030 and the standards ISO 26000 – Social Responsibility and ABNT NBR 16001 – Social Responsibility – Management System – Requirements. This paper aims to identify the existence or lack of interest and formalization in the teaching of accessibility and related themes – access, users, and social inclusion – in undergraduate courses of selected Archival Science programs in Brazil. To that end, the research employed methodological procedures including bibliographic research in databases and academic journals in the field, as well as documentary examination of the program’s Political Pedagogical Projects (PPPs). The findings highlight the scarcity of these themes in the curricula, which impacts the effectiveness of access to archives.
Copyright (c) 2024 Thayron Rodrigues Rangel, Lúcia Maria Velloso de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
In this article we start from the thesis, consolidated at the beginning of the twenty-first century, that there are links between domination systems and records systems, to propose a genealogical review of these concepts and some other associated ones. First, we approach the codification of bureaucracy carried out by Max Weber in 1922. Second, we return to the ancient Tabularium of Rome and, from it, to the German theory of the ius archivi. Thirdly, we review the texts in which Michel Foucault identified the mechanisms of surveillance and punishment, as well as the ordering of discourse. Next, we return to the vision that Jean Baudrillard exposed about the culture of simulacrum in contemporary societies. We end with the identification, short and quickly, of some ideas whose validity should be checked against the digital environments in which we currently operate.
Copyright (c) 2024 Alejandro Delgado-Gomez https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La enseñanza de la accesibilidad en los cursos de Archivística en Brasil:
Como una condición humana que involucra varias dimensiones de la vida, la discapacidad requiere el conocimiento y la acción de los organismos y entidades para satisfacer las necesidades biopsicosociales y de información de los usuarios de productos y servicios públicos. En este sentido, la accesibilidad desempeña el rol de facilitar el acceso a los documentos y a la información mediante la adopción de tecnologías de apoyo, el diseño universal y la implementación de programas y acciones institucionales que tengan como objetivo el acceso y la permanencia en los espacios institucionales. Parte de un sesgo humanitario que forma parte de compromisos sociales incluidos en una agenda mundial para la protección de los derechos de las personas con discapacidad, como la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y las normas ISO 26000 – Responsabilidad Social y ABNT NBR 16001 – Responsabilidad Social – Sistema de Gestión – Requisitos. Esta investigación tiene como objetivo identificar la existencia o no de interés y la formalización de la enseñanza de la accesibilidad y los temas de acceso, los usuarios y la inclusión social –temas relacionados con la accesibilidad– en los cursos de pregrado de Archivología en Brasil. Para ello, se utilizó como procedimientos metodológicos la investigación bibliográfica en bases de datos y periódicos del área y la investigación documental de los Proyectos Político Pedagógicos (PPP) de los cursos analizados. Destaca la escasa presencia del tema en los planes de estudio, lo que impacta en la efectividad del acceso a los archivos.
Copyright (c) 2024 Thayron Rodrigues Rangel, Lucía María Velloso de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Neste artigo partimos da tese, consolidada no início do século XXI, de que existem vínculos entre os sistemas de dominação e os sistemas de documentos, para propor uma revisão genealógica desses conceitos e de alguns outros associados. Em primeiro lugar, voltamos à codificação da burocracia de Max Weber, em 1922. Em segundo lugar, voltamos ao antigo Tabularium de Roma e, a partir dele, à teoria alemã do ius archivi. Em terceiro lugar, abordamos os textos em que Michel Foucault identificou os mecanismos de vigilância e punição, bem como a ordenação do discurso. Em seguida, retomamos a visão que Jean Baudrillard expôs sobre a cultura do simulacro nas sociedades contemporâneas. Terminamos com a breve identificação de algumas ideias cuja validade deve ser contrastada nos ambientes digitais em que operamos atualmente.
Um dos slogans retóricos na área de arquivologia na África do Sul era “levar os arquivos ao povo” e a necessidade de tirar os arquivos públicos do domínio da elite e transformá-los em um recurso comunitário por meio de arquivos inclusivos. Este slogan foi cunhado desde a consolidação da democracia de forma a manifestar a convicção de que o poder modelador dos arquivos deveria ser usado para promover os arquivos como ferramenta para a reconciliação, a coesão social e a construção da nação. Devido ao financiamento limitado, a euforia em torno do slogan diminuiu, uma vez que poucas medidas foram adotadas. Este artigo adotou a revisão da literatura, experiências pessoais e visitas ao Museu Comrades House para explorar a possibilidade de transformar arquivos ao incluir as vozes silenciadas nos sistemas arquivísticos nacionais, como memórias de atletas de eventos de corrida, como a Comrades Marathon (Maratona dos Camaradas). O artigo argumenta que isto é possível porque a legislação arquivística sul-africana permite a coleta de registros não públicos valiosos para o país, a fim de preencher lacunas que surgiram da era colonial. O documento recomenda que as instituições arquivísticas da África do Sul considerem a incorporação de memórias de atletas, principalmente de vencedores de maratonas como a Comrades Marathon, para dar um passo em direção à memória inclusiva. Neste sentido, mesmo que a Associação Comrades Marathon colete e digitalize essas memórias usando fotografias e outros itens, como os tênis e camisetas dos vencedores, o acervo pode ser incluído no portal do arquivo nacional acessado via AToM. Isto pode fazer com que esse acervo seja disponibilizado gratuitamente através de uma licença Creative Commons. Desta forma, a acessibilidade poderia ser bastante simplificada e facilitada a usuários de todo o mundo. Por fim, os repositórios de arquivos deveriam começar a colher memórias de eventos internacionais realizados na África do Sul, tais como os Jogos Pan-Africanos de 1999, a Copa do Mundo de Rugby de 1995 e a Copa do Mundo da FIFA de 2010. Os registros desses eventos podem ser coletados junto a pessoas e órgãos públicos, a fim de construir e complementar os arquivos do país. Consequentemente, o país dará um passo em direção a arquivos inclusivos e mais pessoas poderão demonstrar interesse nesses arquivos, uma vez que os acervos refletirão a diversidade.
Copyright (c) 2024 Mpho Ngoepe, Joseph Matshotshwane https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Uno de los lemas retóricos en el ámbito archivístico sudafricano ha sido “llevar los archivos al pueblo” y la necesidad de transformar los archivos públicos bajo el dominio de la élite en un recurso comunitario mediante archivos inclusivos. Este eslogan se acuñó en los primeros tiempos de la democracia para expresar la creencia de que el poder modelador de los archivos debía utilizarse para promoverlos como herramienta de reconciliación, cohesión social y construcción nacional. Debido a la escasez de fondos, la euforia que rodeaba a las consignas ha disminuido, ya que se han ejecutado pocas acciones. Este artículo se basa en una revisión bibliográfica, experiencias personales y visitas a la Casa Museo de la Maratón Comrades para explorar la posibilidad de transformar los archivos mediante la inclusión de voces silenciadas en los sistemas nacionales de archivos, como los recuerdos deportivos de carreras como la Maratón Comrades. Este trabajo sostiene que esto es posible porque la legislación sudafricana en materia archivística permite la recopilación de registros no públicos valiosos para el país con el fin de llenar los vacíos derivados de la época colonial. Se recomienda aquí que las instituciones archivísticas sudafricanas consideren la posibilidad de incorporar los recuerdos de los atletas, en particular de los ganadores de maratones como la de Comrades, para dar un paso hacia la memoria inclusiva. En este sentido, aunque sea la Asociación de la Maratón Comrades quien recopile y digitalice tales memorias en forma de fotos y otros artículos como zapatillas y camisetas de los ganadores, el inventario puede incorporarse al portal nacional de archivos, al que se accede vía AToM. De este modo, la colección puede estar disponible gratuitamente bajo una licencia Creative Commons. Además, la accesibilidad podría simplificarse enormemente y ampliarse a usuarios de todo el mundo. Finalmente, los repositorios de archivos deberían comenzar a recopilar recuerdos de eventos internacionales celebrados en Sudáfrica, como los Juegos Panafricanos de 1999, la Copa Mundial de Rugby de 1995 y la Copa Mundial de la FIFA de 2010. Los registros de tales eventos pueden obtenerse de las oficinas gubernamentales y particulares con el fin de crear y complementar los archivos del país. Como resultado, el país dará un paso adelante hacia archivos inclusivos y más personas podrán estar interesarse por los archivos, ya que los acervos reflejarían la diversidad.
Em busca de igualdade e justiça social para o acesso à informação:
Assim como em diversos países pelo mundo, o acesso à informação na África do Sul é um direito humano fundamental consagrado na Constituição e, subsequentemente, nas leis de liberdade de informação (FOI, em inglês). Apesar de a liberdade de informação ser um direito humano garantido pela Constituição, há evidências de que o exercício deste direito exige esforço considerável e, até certo ponto, tem um preço. O preço no contexto deste estudo refere-se às taxas de solicitação e de acesso estabelecidas na Lei de Promoção de Acesso à Informação da África do Sul, bem como ao valor gasto em recursos e ações judiciais movidas por cidadãos comuns que procuram exercer os seus direitos de acesso à informação pública. O objetivo deste estudo é explorar a liberdade de acesso à informação pública na África do Sul, com vista a estabelecer se os cidadãos comuns têm livre acesso à informação visando a justiça social. Para a condução deste estudo qualitativo, foram realizadas entrevistas com especialistas usando a técnica Delphi e análise documental para avaliar o preço do acesso à informação na África do Sul. Os resultados sugerem que o preço do acesso à informação é insustentável, principalmente para grupos marginalizados cujos direitos são violados todos os dias. Como resultado, os cidadãos comuns não têm acesso à informação e, portanto, podem não ser capazes de participar da tomada de decisão dos órgãos públicos, conforme rege o estado democrático. É necessário que o governo da África do Sul adote medidas para regulamentar as taxas de liberdade de informação, a fim de garantir a igualdade de acesso à informação para todos e tornar a liberdade de informação ‘livre'.
Copyright (c) 2024 Mpho Ngoepe, Makutla Mojapelo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
En busca de la igualdad y la justicia social para el acceso a la información:
Como en muchos países del mundo, el acceso a la información en Sudáfrica es un derecho humano fundamental consagrado en la Constitución y, posteriormente, en las leyes de libertad de información (FOI, por sus siglas en inglés). Aunque la FOI es un derecho humano garantizado por la Constitución, hay pruebas de que el ejercicio de este derecho requiere un esfuerzo considerable y, en cierta medida, tiene un precio. El precio en el contexto de este estudio se refiere a las tasas de solicitud y acceso establecidas en la Ley de Promoción del Acceso a la Información de Sudáfrica, así como a la cantidad gastada en recursos y demandas interpuestas por ciudadanos de a pie que tratan de ejercer su derecho a acceder a la información pública. El objetivo de este estudio es explorar la libertad de acceso a la información pública en Sudáfrica, con el fin de establecer si los ciudadanos de a pie tienen libre acceso a la información orientada a la justicia social. Para llevar a cabo este estudio cualitativo, se realizaron entrevistas a expertos mediante la técnica Delphi y análisis de documentos para evaluar el precio del acceso a la información en Sudáfrica. Los resultados sugieren que el precio del acceso a la información es insostenible, especialmente para los grupos marginados cuyos derechos se violan a diario. Como consecuencia, los ciudadanos de a pie no tienen acceso a la información y, por tanto, no pueden participar en la toma de decisiones de los organismos públicos, tal y como rige el Estado democrático. Es necesario que el gobierno sudafricano adopte medidas para regular las tasas de libertad de información con el fin de garantizar la igualdad de acceso a la información para todos y hacer que la libertad de información sea “libre”.
This article aims to reflect on the power relations historically built by groups that dominate social spaces and their implications in the creation of official memory, which ends up being impacted by the continuous process of marginalization of various places, including the population experiencing homelessness. Based on this, we consider memory, archives, and heritage as potential instruments for both silencing and insurgency of invisibilized individuals. In the case studied in this article, we emphasize the transformative and political potential of memory. Using the NGO SP Invisível profile as the research corpus, we propose an analysis of the narratives generated by these digital social movements, which emerged in the context of the early 21st century as a form of digital activism that goes beyond social media, but exists as an ecology that depends on both digital and human elements to exist, with the main objective of transforming reality through the diffusion of narratives of people in situations of homelessness and/or social marginalization. With this, we seek to problematize the banalization of the neoliberal ethos, which convinces us that success and failure are individual instances, so that concern for social well-being and the environment take a back seat and, in this context, are presented as expenses of the state and not as a collective need. Thus, we observe that these initiatives, created on platforms managed by large corporations, in the midst of late capitalism, are capable of using these spaces as a means that intertwines media and social movements, becoming an integral part of the process of visibility and destigmatization of traditionally invisibilized bodies.
Maria Thereza Monteiro Pereira Sotomayor
Vera Lúcia Doyle Louzada de Mattos Dodebei
Copyright (c) 2024 Maria Thereza Monteiro Pereira Sotomayor, Vera Lúcia Doyle Louzada de Mattos Dodebei https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
La enseñanza de archivos, Archivología y derechos humanos en Brasil
En las últimas décadas, la relación entre archivos, Archivología y derechos humanos ha sido un tema frecuente en trabajos técnicos, publicaciones y eventos, tanto en Brasil como en el extranjero. A pesar de la expansión de este tema en el campo, su incidencia en la enseñanza del área sigue siendo baja. Considerando este panorama, este ensayo tiene como objetivo analizar la presencia o ausencia de contenidos y componentes curriculares relacionados con los derechos humanos en los cursos de Archivología en Brasil y sus intersecciones. El ensayo se basa en un conjunto de provocadoras preguntas sobre el tema: ¿por qué enseñar derechos humanos en cursos de Archivología? ¿Cómo abordan los cursos de Archivología en Brasil el tema de los derechos humanos? ¿Cuáles son los desafíos para la enseñanza de archivos, Archivología y derechos humanos? ¿Y cuáles son sus perspectivas? A partir de las reflexiones en torno a estas preguntas, el ensayo busca contribuir a los debates siempre necesarios sobre la estructura y reforma de los proyectos pedagógicos y curriculares de los cursos de Archivología en el país.
Copyright (c) 2024 Francisco Alcides Cougo Junior https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The teaching of archives, Archival Science, and human rights in Brazil
In recent decades, the relationship between archives, Archival Science, and human rights has been a frequent topic of technical works, publications, and events, both in Brazil and abroad. Despite the expansion of this theme in the field, its presence in the education of the area is still low. Considering this panorama, the present essay aims to analyze the presence/absence of content and curriculum components related to human rights in Archival Science courses in Brazil and their intersections. The essay is based on a set of thought-provoking questions about the topic: why teach human rights in Archival Science courses? How are Brazilian Archival Science courses dealing with the theme of human rights? What are the challenges for teaching archives, Archival Science, and human rights? And what are their perspectives? Based on these reflections, the essay seeks to contribute to the always necessary debates about the structuring and reform of pedagogical projects and curriculum frameworks in the country's Archival Science courses.
Ensino da Acessibilidade nos cursos de Arquivologia no Brasil:
Como uma condição humana que envolve várias dimensões da vida, as deficiências exigem o conhecimento e a ação dos órgãos e entidades para o atendimento das necessidades biopsicossociais e informacionais dos usuários dos produtos e serviços públicos. Nesse sentido, a acessibilidade cumpre o papel de efetivar o acesso aos documentos e informações, por meio da adoção de Tecnologias Assistivas, design universal e implementação de programas e ações institucionais que visem o ingresso e permanência nos espaços institucionais. Parte de um viés humanitário que consta em compromissos sociais inscritos em uma agenda mundial de proteção dos direitos das pessoas com deficiência como: a Agenda 2030 da Unesco e as normas ISO 26000 – Responsabilidade Social e ABNT NBR 16001 – Responsabilidade social – Sistema da gestão – Requisitos. Esta pesquisa objetiva identificar a existência ou não do interesse e da formalização do ensino da acessibilidade e das temáticas de acesso, usuários e inclusão social (temáticas relacionadas à acessibilidade) nos cursos de graduação de Arquivologia no Brasil. Para isso, utilizou-se como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica em bases de dados e periódicos da área e a pesquisa documental nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos analisados. Aponta a escassez da temática nos currículos, o que impacta a efetivação do acesso aos arquivos.
Copyright (c) 2024 Thayron Rangel, Lucia Maria Velloso de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
En el presente artículo partimos de la tesis, consolidada a comienzos del siglo veintiuno, de que existen vínculos entre los sistemas de dominación y los sistemas de documentos, para proponer una revisión genealógica de estos conceptos y de algunos otros asociados. En primer lugar, retomamos la codificación de la burocracia realizada por Max Weber en 1922. En segundo, regresamos al antiguo Tabularium de Roma y, desde él, a la teoría alemana del ius archivi. En tercer lugar, nos aproximamos a los textos en los que Michel Foucault identificó los mecanismos de vigilancia y castigo, así como de ordenación del discurso. A continuación, retomamos la visión que Jean Baudrillard expuso acerca de la cultura del simulacro en las sociedades contemporáneas. Finalizamos con la identificación, a vuelapluma, de algunas ideas cuya validez se debería contrastar en los entornos digitales en los que nos desenvolvemos actualmente.
Este artigo analisa o processo de avaliação documental em arquivos da web sob a perspectiva da inclusão social, buscando compreender de que maneira a literatura sobre avaliação documental pode contribuir para a construção de arquivos da web que promovam a justiça social. O objetivo geral consiste em identificar, na literatura arquivística e em alguns casos empíricos, elementos que sugiram formas de compor arquivos da web alinhados com os princípios de justiça social. Para fins metodológicos, foram adotadas as pesquisas bibliográfica e documental. Dez iniciativas de arquivamento da web foram apresentadas. Reconhece-se a necessidade de repensar os processos de avaliação do conteúdo web, considerando os contextos culturais diversos e as desigualdades sistêmicas que podem resultar em perda permanente de registros históricos. Argumenta-se que o arquivamento da web requer que as dimensões culturais que influenciam as decisões sobre preservação sejam consideradas. Este estudo oferece insights sobre avaliação no arquivamento da web, servindo como ponto de partida para pesquisas futuras.
One of the rhetoric slogans in the South African archival arena had been 'taking archives to the people' and the need to transform public archives from a domain of the elite into a community resource through inclusive archives. This slogan was expressed in the early days of democracy to express the belief that the shaping power of archives should be used to promote archives as a tool for reconciliation, social cohesion, and nation building. Due to limited funding, the euphoria surrounding the slogans has waned, as little action has been taken. This paper used a literature review and visits to the Comrades House Museum to explore the possibility of transforming archives by including silenced voices in national archival systems, such as athletic memories from running events such as the Comrades Marathon. The paper argues that this is possible because South African archival legislation allows for the collection of non-public records valuable to the country in order to fill gaps that stem from the colonial era. The paper recommends that archival institutions in South Africa consider incorporating memories of athletes, particularly winners of marathons such as the Comrades Marathon, to take a step towards inclusive memory. In this regard, even if the Comrades Marathon Association collects and digitises such memories in the form of photos and other items such running shoes and vests of the winners, the inventory can be incorporated into the national archival portal that is accessed via AToM. This may allow the collection to be made freely available under a Creative Commons licence. In this regard, accessibility could be greatly simplified and extended to users all over the world. Finally, archival repositories should begin collecting memories of international events held in South Africa, such as the 1999 All Africa Games, the 1995 Rugby World Cup, and the 2010 FIFA World Cup. Records of such events can be gathered from government offices and individuals in order to build and supplement the country's archives. As a result, the country will take a step towards inclusive archives, and more people may be interested in archives as the holdings reflect diversity.