SCHEFER, R. P.; FURNIVAL, A. C. M. Um estudo de caso sobre metodologias ativas em projetos com alunos de ensino médio no contexto de videoaulas para surdos. P2P E INOVAÇÃO, Rio de Janeiro, RJ, v. 6, n. 2, p. 102–116, 2020. DOI: 10.21721/p2p.2020v6n2.p102-116. Disponível em: https://revista.ibict.br/p2p/article/view/5103. Acesso em: 30 abr. 2024.