Educação para a democracia: uma articulação entre o agir comunicativo de Habermas e a pedagogia de Paulo Freire nos processos formativos em saúde. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, RJ, v. 10, n. esp2, p. 296–313, 2023. DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p296-313. Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/6792. Acesso em: 21 nov. 2024.