Sistema colaborativo no ensino superior público
DOI:
https://doi.org/10.21721/p2p.2020v7n1.p38-49Palavras-chave:
Ensino superior colaborativo, Colaboração no ensino superior, Ensino superiorResumo
Este artigo faz uma proposta de um sistema colaborativo no ensino superior público brasileiro como um modelo ou ferramenta estratégica para alcançar seus objetivos e atender de forma mais efetiva as demandas sociais e mercadológicas. Trata-se de pesquisa de natureza básica, quanto aos fins exploratória, quanto aos meios bibliográfica e documental, justificada pela quantidade de vagas novas ofertadas no Brasil versus vagas ocupadas e interessados. Correlaciona a oferta de vagas no curso de Medicina com a questão da saúde pública brasileira como indicador de uma das demandas sociais e da interferência do estado sobre as IES. Conclui-se que o modelo proposto pode ser implementado do nível estratégico até o operacional, com possibilidade de significativo ganho de eficiência e abrangência.
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