Análise comunicativa da pesquisa-ação pela via dos círculos argumentativos

diálogos com Habermas

Autores

  • Mariangela Lima de Almeida Universidade Federal do Espírito Santo
  • Bárbara Rebecca Baumgartem França Universidade Federal do Espírito Santo
  • Gabriela Melo Santana de Oliveira Universidade Federal do Espírito Santo
  • Letícia Soares Fernandes Universidade Federal do Espírito Santo
  • Nazareth Vidal da Silva Universidade Federal do Espírito Santo
  • Rafael Carlos Queiroz Universidade Federal do Espírito Santo
  • Rayner Raulino e Silva Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.21728/logeion.2024v11e-7396

Palavras-chave:

pesquisa-ação; círculos argumentativos; análise comunicativa; Jürgen Habermas.

Resumo

O texto tem como objetivo discutir acerca de uma estratégia metodológica para análise de dados em estudos de pesquisa-ação fundamentada na teoria de Jürgen Habermas, denominada por Círculos Argumentativos. Concebe-se a pesquisa-ação para além de uma abordagem metodológica, que tem como pressupostos centrais a relação entre pesquisador e participante, e da ação para a mudança. Assim, a pesquisa-ação, em virtude de sua processualidade, necessita de um método de análise capaz de explorar, em conjunto com os autores-pesquisadores, os distintos movimentos do fazer a pesquisa, tendo a ação como condutora desse processo. Dessa forma, a ação comunicativa de Habermas apresenta fundamentos teóricos que permitem essa construção, considerando os conceitos de pretensões de validade, argumento, entendimento mútuo e a busca por consensos provisórios. Assim os Círculos Argumentativos, concebidos como espaço de debate para que os enunciados do mundo social na pesquisa educacional sejam problematizados e as pretensões de validade sejam desafiadas, se organizam enquanto espaços de retomada dos momentos para escuta do outro, buscando o diálogo com os autores-pesquisadores seja por meio de argumentos escritos ou pelos argumentos ditos. As contribuições deste estudo apontam que os Círculos Argumentativos não apenas permitem uma análise crítica dos dados, como também, promovem a autorreflexão dos autores e atores envolvidos. Portanto, o processo comunicativo, centrado na racionalidade comunicativa, oferece uma via metodológica robusta para superar as limitações da racionalidade instrumental predominante na pesquisa científica, especialmente em áreas como a educação.

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Publicado

25/11/2024

Como Citar

MARIANGELA LIMA DE ALMEIDA; FRANÇA, Bárbara Rebecca Baumgartem; OLIVEIRA , Gabriela Melo Santana de; FERNANDES , Letícia Soares; SILVA , Nazareth Vidal da; QUEIROZ , Rafael Carlos; RAULINO E SILVA , Rayner. Análise comunicativa da pesquisa-ação pela via dos círculos argumentativos : diálogos com Habermas. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, RJ, v. 11, p. e-7396, 2024. DOI: 10.21728/logeion.2024v11e-7396. Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/7396. Acesso em: 13 mar. 2025.