Body-archive and banalities

pedagogy-cybercultural technologies on Facebook

Authors

  • Alexandre Luiz Polizel Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10n1.p91-108

Keywords:

Education, cyberculture, virtuality, subjectivation, banalities

Abstract

This work aims to present the diagnosis of the pedagogy-technology of the archive-body and banalities, as a producer of subjectivity. This emerges from immersion in a group on the social network Facebook, guided by the analysis of the Diagnosis of the present under Foucaultian, Nietzschean and Arenditian inspirations. The analysis is organized in three axes: a) Memory: looking at oneself and producing references; b) Forgetfulness: (hyper) stimuli and hyper (in) sensitivities; and c) Banalities of truths, banalities of lies.

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Author Biography

  • Alexandre Luiz Polizel, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

    Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Doutor (2019-2023) e Mestre (2017-2019) no Programa de Ensino de Ciência se Educação Matemática da Universidade Estadual de Londrina.

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Published

30/08/2023

Issue

Section

Artigos

How to Cite

Body-archive and banalities: pedagogy-cybercultural technologies on Facebook. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, RJ, v. 10, n. 1, p. 91–108, 2023. DOI: 10.21728/logeion.2023v10n1.p91-108. Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/6528. Acesso em: 21 nov. 2024.