“Educação da Sensibilidade - informação em arte e tecnologias para inclusão social

Lena Vania Ribeiro Pinheiro

Resumo



Discute-se o potencial da informação em arte, educação pela arte, educação da sensibilidade, competência informacional e tecnologias de informação e comunicação (TICs), embasada nas idéias e conceitos de Fisher (necessidade da arte), de Read (educação pela arte e educação da sensibilidade) e de Silva (consciência). São considerados a sociedade da informação, as políticas públicas e o papel de museus e bibliotecas de arte neste processo. É preciso reconhecer que a convergência dos componentes estudados pode conduzir à inclusão social.



Palavras-chave



Inclusão social; Informação em arte; Educação pela arte; Educação da sensibilidade; Competência informacional; Tecnologias da informação e comunicação; Sociedade da informação.


“Education of sensitiveness‿, information on art and technologies for social inclusion


Abstract


This paper discusses about resourcefulness of information on Art, Education through Art, education of sensitiveness, informational competency and technologies of information and communication (TICs), based on Fisher’s ideas and concepts (need of Art), Read’s (education through Art and education of sensitiveness), and Silva’s (consciousness). Information society, public policies, and the role of Art museums and libraries are taken into consideration in this process. It is necessary to have in mind that convergence of the components studied can lead to social inclusion.


Keywords



Social inclusion; Information on art; Education through art; Education of sensitiveness; Informational competency; Technologies of information and communication; Information society.


Palavras-chave


Inclusão social; Informação em Arte; Educação pela Arte; Educação da sensibilidade; Competência informacional; Tecnologias da Informação e Comunicação; Sociedade da Informação

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