Las tic como instrumento de inclusión social a través de la formación académica y profesional en los centros penitenciarios: análisis de las percepciones de la población reclusa en la región de Galicia, España

Resumen

La educación y formación son importantes requisitos para el éxito de la reinserción de la población reclusa. Las personas que han estado en prisión pertenecen a un colectivo con alto riesgo de exclusión social, por lo que es importante que cuenten con los mayores recursos posibles para poder encontrar un trabajo al abandonar la prisión. Uno de esos recursos es, como decimos, la educación en general y, en concreto, la formación en las nuevas tecnologías de la  información y comunicación (TIC), ya que cada vez cobran más importancia. En nuestro estudio, hemos analizado los conocimientos de la población reclusa de Galicia (España) y su actitud hacia la formación. Podemos concluir que, a pesar de su bajo nivel de estudios y su poco conocimiento sobre las nuevas tecnologías, hemos detectado una actitud positiva hacia el aprendizaje, que las Instituciones deben aprovechar mediante el desarrollo de políticas sociales y  educativas.

Palabras clave
Inclusión social. Educación, tecnologías de la comunicación e información. Prisión. Ordenadores.
 
Ict as an instrument for social inclusion through education and training in jail: Analysis of the perceptions of the prison population in the region of Galicia, Spain

Abstract
Education and training are important requirements for successful reintegration of inmates. People who have been in prison belong to a group at high risk of social exclusion, so it is important that they have the most resources possible in order to find a job after leaving prison. One of those resources is, as we say, education in general and, specifically, training in new information and communication technologies (ICTs), as are becoming increasingly important. We analyzed in our study the knowledge of the prison population in Galicia (Spain) and their attitude towards training. We conclude that, despite their low education and little knowledge about new technologies, we detected a positive  attitude toward learning, that the institutions should take advantage by developing social and educational policies.

Keywords
Social inclusion. Education, information and communication technology. Prison. Computers.