Contrarrestar las narrativas desinformativas desde la Alfabetización Mediática e Informacional, los Estudios Culturales y la Documentación Popular
DOI:
https://doi.org/10.18225/inc.soc.v18i2.7259Palabras clave:
Alfabetización Mediática e Informacional, Estudios Culturales, Documentación popular, Desinformación, ProtagonismoResumen
En este artículo, esbozamos una reflexión inicial sobre la relación dialógica entre las características de la documentación popular junto con los principios de la Alfabetización Mediática e Informacional y la teoría de los Estudios Culturales como procesos y herramientas educativo-críticos que proporcionan el protagonismo del sujeto en relación con la oposición de narrativas desinformativas. El estudio, de carácter básico, exploratorio y descriptivo utilizando investigación bibliográfica sobre sus procedimientos, demostró que, a partir del valor político y educativo del documento popular, junto con la Alfabetización Mediática e Informacional y los Estudios Culturales, el sujeto, en su acción protagónica, utilizando preguntas, tiene condiciones críticas para articular, junto con otras fuentes informativas y mediáticas, las imposiciones y sesgos políticos, sociales, culturales y educativos de las estructuras de poder, los discursos hegemónicos y las narrativas desinformativas.
Referencias
ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Centros de documentação popular. In: ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Sociedade e Biblioteconomia. São Paulo: Polis; APB; 1997. p. 58-60. (Coleção Palavra-chave, 7).
CAMOLEZE, Jean; CAVALCANTE, Lidia Eugenia; TROITIÑO RODRIGUEZ, Sonia Maria. Documentos que comunicam: o valor cultural do documento popular. Conexão – Comunicação e Cultura, Caxias do Sul, v. 18, n. 36, p. 181-190, jul./dez. 2019. Disponível em: https://sou.ucs.br/etc/revistas/index.php/conexao/article/view/9490/4458. Acesso em: 23 jun. 2024.
CENTRO DE PASTORAL VERGUEIRO. Série de documentação 3. São Paulo: CPV, 1985. (Série 3). Disponível em: http://www.cpvsp.org.br/upload/dossies/SerieDoc3.pdf. Acesso em: 21 jul. 2024.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2024.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. Barueri: Atlas, 2022.
GOMES, Henriette Ferreira. Dimensão Ética da Mediação da Informação: eixo articulador das demais dimensões e o desafio do intelectual orgânico em favor do protagonismo social. International Review of Information Ethics, v. 30, p. 1-14, 2021. Disponível em: https://informationethics.ca/index.php/irie/article/view/393/425. Acesso em: 18 jul. 2024.
GRIZZLE, Alton; WILSON, Carolyn; TUAZON, Ramon; CHEUNG, C.K.; LAU, Jesús; FISCHER, Rachel; GORDON, Dorothy; AKYEMPONG, Kwame; SINGH, Jagtar; CARR, Paul R.; STEWART, Kristine; TAYIE, Samy; SURAJ, Olunifesi; JAAKKOLA, Maarit; THÉSÉE, Gina; GULSTON, Curmira. Ciudadanía alfabetizada en medios e información: pensar críticamente, hacer clic sabiamente. França: UNESCO, 2023. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385119. Acesso em: 17 jul. 2024.
GRIZZLE, Alton; MOORE, Penny; DEZUANNI, Michael; ASTHANA, Sanjay; WILSON; Carolyn; BANDA, Fackson; ONUMAH, Chido. Alfabetização midiática e informacional: diretrizes para a formulação de políticas e estratégias. Brasília: UNESCO, Cetic.br, 2016. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246421. Acesso em: 10 jun. 2024.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 12. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2020.
HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio Apicuri, 2016.
HALL, Stuart. The work of representation. In: HALL, Stuart (org.). Representation: cultural representations and signifying practices. London; Thousand Oaks; New Delhi: Sage Publications, 1997. p. 13-74.
ITUASSU, Arthur. Apresentação: Hall, comunicação e a política do real. In: HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio; Apicuri, 2016. p. 09-15.
PERROTTI, Edmir. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, Henriette Ferreira; NOVO, Hildenise Ferreira (orgs.). Informação e protagonismo social. Salvador: EDUFBA, 2017. p. 11-26.
ROCHA, Maria Mercedes Otero. Documentação popular: considerações teóricas. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 4, n. 1, p. 8-14, jan./dez. 1994. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/186/1407. Acesso em: 20 jun. 2024.
SANTOS, Camila Araújo dos. Combate à desinformação e o protagonismo social do sujeito: inter-relação entre os estudos culturais de Stuart Hall e a Competência em Informação e em Mídia. Encontros Bibli, Florianópolis, v. 28, Dossiê Especial, p. 1-21, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/92988/53039. Acesso em: 15 jul. 2024.
SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Pós-Verdade e Informação: múltiplas concepções e configurações. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ENANCIB), 19., 2018, Londrina. Anais eletrônicos [...]. Londrina: ANCIB, 2018. p. 333-353. Disponível em: http://enancib.marilia.unesp.br/index.php/XIX_ENANCIB/xixenancib/paper/view/1587/1848. Acesso em: 01 jul. 2024.
WILSON, Carolyn; GRIZZLE, Alton; TUAZON, Ramon; AKYEMPONG, Kwame; CHEUNG, Chi-Kim. Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores. Brasília: UNESCO, UFTM, 2013. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000220418. Acesso em: 14 jun. 2024.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Camila Araújo dos Santos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
- A publicação se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores;
- As provas finais não serão enviadas aos autores;
- Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Inclusão Social, ficando sua reimpressão total ou parcial, sujeita à autorização expressa da direção do Ibict;
- Deve ser consignada a fonte de publicação original;
- As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade;
- Cada autor receberá dois exemplares da revista, caso esteja disponível no formato impresso.
