Tecnologías sociales para la inclusión social en comunidades tradicionales de la Amazonia
DOI:
https://doi.org/10.18225/inc.soc.v17i2.6985Palavras-chave:
pueblos tradicionales, extensión universitaria, sostenibilidadResumo
La sociedad contemporánea y la comunidad académica comparten el consenso de que la educación es esencial para el desarrollo socioeconómico de una nación. Bajo esta premisa, este trabajo relata la experiencia de investigación, extensión y pasantía curricular del Grupo de Investigación Interação en la formación de profesionales para trabajar con comunidades ribereñas de la región amazónica, a partir del Método Interação (Investigación-Acción). En la realización de la investigación, se utiliza un conjunto integrado de técnicas y herramientas para la recolección de datos, incluyendo: investigación bibliográfica y documental, uso de formularios semi-estructurados, entrevistas con informantes clave, dinámicas de abordaje grupal e individual con grupos doméstico-familiares para estimular la participación de los miembros de la comunidad local y de las instituciones. Con los resultados se pretende contribuir a que las organizaciones comunitarias y los grupos domésticos-familiares produzcan innovaciones y tecnologías sociales ambientalmente sostenibles, así como proporcionar insumos calificados para que las instituciones de política pública regional desarrollen acciones afirmativas de ciudadanía para la inclusión social.
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