v. 11 n. 1 (2017): Educação inclusiva e suas dimensões política e prática

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Publicado: 02/03/2018

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Editorial

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Márcia Denise Pletsch, Flávia Faissal de Souza
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Artigos

Educação inclusiva enquanto um direito humano

Washington Cesar Shoiti Nozu, Albert Vinicius Icasatti, Marilda Moraes Garcia Bruno
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Políticas educacionais de acesso e de permanência de pessoas com deficiência no município de Santa Maria de Jetibá

Mariangela Lima de Almeida, Andressa Mafezoni Caetano, Mariana Karoline Dias Coelho Estevam
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Fórum Permanente de Educação Especial da Baixada Fluminense: pesquisa e extensão na formação de professores

Márcia Denise Pletsch, Flávia Faissal de Souza
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Escolarização dos alunos da educação especial na política de educação inclusiva no Brasil

Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
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Currículo e inclusão: reflexões sobre os conteúdos de escolarização para alunos com deficiência

Amélia Maria Araújo Mesquita
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Os sentidos da escolarização na EJA: o que revelam os jovens com deficiência intelectual?

Regina Célia Linhares Hostins, Valéria Becher Trentin
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Estudantes com deficiência no ensino superior: trajetórias escolares, acesso e acessibilidade

Maria Edith Romano Siems-Marcondes
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Instrumentos informatizados institucionais para a identificação de necessidades educacionais de estudantes universitários

Leonardo Santos Amâncio Cabral, Bruno Carvalho dos Santos
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Estudantes com dislexia no ensino superior e a atuação do núcleo de acessibilidade da UFRN

Elaine Cristina de Moura Rodrigues Medeiros, Cíntia Alves Salgado Azoni, Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo
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Educação inclusiva e multideficiência: a pessoa, o sonho, a realidade

Maria Elisabete Silva Tomé Mendes
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