Ações afirmativas e diversidade na pós-graduação

Resumen

O presente ensaio examina a aplicação de discriminação positiva em processos seletivos de pós-graduação, exemplificando-a com três programas brasileiros na área de direitos humanos. Com isso, pretende-se verificar como tais medidas podem beneficiar a educação em pósgraduação e pesquisa, bem como se elas são capazes de contribuir diretamente para o desenvolvimento social em países caracterizados por alto grau de marginalização e contraste socioeconômico. Além disso, o ensaio traz considerações sobre a compatibilidade das ações afirmativas com declarações internacionais, tal como a Declaração Mundial de Educação Superior e a Declaração de Copenhagen sobre Desenvolvimento Social.

Palavras-chave
Pós-graduação. Ações afirmativas. Diversidade. Brasil.

Affirmative actions and diversity on postgraduation

Abstract
This essay examines the application of positive discrimination in admission procedures in postgraduate courses, taking as examples some aspects of three projects in the field of Human Rights. It intends to verify how such measures may benefit postgraduate education and research, as well as if they can directly contribute to the social development of countries characterized by a higher degree of marginalization and socioeconomic contrast. It brings furthermore some final considerations about the compatibility of positive discrimination with international declarations, as the World Declaration on Higher Education and the Copenhagen Declaration on Social Development.

Keywords
Postgraduate education. Affirmative actions. Diversity. Brazil.