Avaliação das noções de gerenciamento da informação de objetos na Web para professores: estudo de caso

Autores

  • Dorlivete Moreira Shitsuka Faculdades Metropolitanas Unidas
  • Ricardo Shitsuka Universidade Federal de Itajubá

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v41i2/3.1345

Palavras-chave:

Indentificador de objetos digitais, Gerenciamento da informação, Informação, Avaliação de Ensino.

Resumo

Com o aumento da quantidade de informações disseminadas pelos meios eletrônicos, torna-se necessário o gerenciamento delas em termos de localização, titularidade e direitos autorais. O sistema de identificação de objetos digitais, em inglês DOI (Digital Object Identifier), permite a identificação em nível mundial por meio do registro dos metadados. Espera-se que os professores universitários tenham conhecimentos sobre o assunto. O presente estudo avalia as noções de DOI em professores de uma instituição de ensino superior localizada no Estado de São Paulo. Realizou-se pesquisa exploratória, qualitativa com viés quantitativo, no conjunto de 16 professores da área tecnológica, de médio porte, que conta com 20 professores nessa área. Os doutores foram a categoria deste estudo na qual os professores indicaram que todos conheciam o tema. Houve a disseminação da informação sobre o gerenciamento de informação na Internet.

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Biografia do Autor

  • Dorlivete Moreira Shitsuka, Faculdades Metropolitanas Unidas
    Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (Unicsul) – São Paulo, SP - Brasil. Professora do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) – São Paulo, SP - Brasil. Tutora de Educação a distância do Centro Universitário Claretiano – Batatais, SP - Brasil. Tutora de Educação a distância da Universidade Federal Fluminense (UFF) – Niterói, RJ - Brasil.
  • Ricardo Shitsuka, Universidade Federal de Itajubá
    Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (Unicsul) – São Paulo, SP - Brasil. Professor da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) - Itabira, MG - Brasil. Tutor de Educação a distância da Universidade Federal Fluminense (UFF) – Niterói, RJ - Brasil.

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Publicado

07/12/2015

Edição

v. 41 n. 2/3 (2012)

Seção

Estudo de Caso

Licença

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Como Citar

Avaliação das noções de gerenciamento da informação de objetos na Web para professores: estudo de caso. Ciência da Informação, [S. l.], v. 41, n. 2/3, 2015. DOI: 10.18225/ci.inf.v41i2/3.1345. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1345.. Acesso em: 21 maio. 2024.