The Federal digital inclusion programmes from the viewpoint of informational competency
DOI:
https://doi.org/10.18617/liinc.v5i1.293Keywords:
Digital Inclusion, Information literacy, Electronic Government, Exercise of Citizenship, Information TechnologyAbstract
This is a study on how the Federal Government faces inequalities caused by digital exclusion (or “digital divide”). It maps out public initiatives in digital inclusion in the federal sphere in the last ten years, considered from the point of view of the concept of “informational competency”. Brazilian e-government policy is tied to digital inclusion and the federal government invests in building a technlogical acces infrastructure and in technological citizenship. Moreover, the government must increase investment in actions allowing least-favoured strata of society to develop the necessary competencies for the effective use of information as a resource for citizenship.
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