The perception of digital communication among school libraries: social integration in a time of pandemic
DOI:
https://doi.org/10.18617/liinc.v16i2.5270Keywords:
Digital Communication, COVID-19, SARS-CoV-2, School Librarian, Digital TechnologyAbstract
Research seeks to recognize informational perspectives and challenges in times of the Covid-19 pandemic. As a methodological procedure, an unstructured questionnaire is applied to emails and WhatsApp™ from school librarians in Vila Velha City, Brazil. Respondents point to innovations in the digital landscape and signal that new technologies make things happen and advance social integration. The core involves transformations and provocations to adapt it professionally. It is emphasized the importance of organizations to train their employees and, if they realize, that the internet, if well conducted, brings benefits to the entire internal and external community
References
AGUIAR, Niliane Cunha de. Organização da informação em bibliotecas escolares: contribuição para a competência informacional infantil. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 1, n. 2, p. 31-41, 2012. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/berev/article/view/10652. Acesso em: 13 out. 2020.
ALMEIDA, Nara Gabriela Nascimento de. A importância da metodologia científica através do projeto de pesquisa para a construção da monografia. Folha de Rosto, v. 2, n. 1, p. 57-66, 30 jun. 2016. Disponível em: https://periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/folhaderosto/article/view/92. Acesso em: 27-jun.-2020.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. 13. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1979.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Reunião: 10 livros de poesia. 10. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1980.
ARRUDA, Maria da Conceição Calmon; MARTELETO, Regina Maria; SOUZA, Donaldo Bello de. Educação, trabalho e o delineamento de novos perfis profissionais: o bibliotecário em questão. Ciência da Informação, v. 29, n. 3, p. 14-24, dez. 2000. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/869. Acesso em: 27 jun. 2020.
BARBOSA, Eliana Terra; PEREIRA, Gleice. Redes de bibliotecas escolares brasileiras: contribuições no processo educativo. Páginas A&B, Arquivos e Bibliotecas (Portugal), n. Especial, p. 34-45, 2020. Disponível em: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/140533. Acesso em: 28 jun. 2020.
BARRETO, Aldo de Albuquerque. Mudança estrutural no fluxo do conhecimento: a comunicação eletrônica. Ciência da Informação, v. 27, n. 2, 1998. Disponível em: https://revista.ibict.br/ciinf/article/view/869. Acesso em: 27 jun. 2020.
BEDIN, Jéssica; CHAGAS, Magda Teixeira; SENA, Priscila Machado Borges. Competência informacional em biblioteca escolar: ações para o desenvolvimento. Revista ACB, v. 20, n. 3, p. 363-372, set./dez. 2016. Disponível em: http://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1105. Acesso em: 13 out. 2020.
BERAQUET, Vera Silvia Marão; CIOL, Renata; SANTOS, Maria Lygia Kopke; STEFANI, Regina Célia. Qualidade de ensino na Fabi-Campinas face ao moderno profissional da informação. Transinformação, Campinas, v.11, n.1, p. 63-69, 1999. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/article/download/14970. Acesso em: 27 jun. 2020.
BERLO, David Kenneth. O processo da comunicação: introdução a teoria e a prática. 5. ed. - São Paulo: Martins Fontes, 1985.
CARVALHO, Sandra Maria Souza de; MIGUEL, Marcelo Calderari; COSTA, Rosa da Penha Ferreira da. Nativos digitais e novas concepções para bibliotecas escolares: o bibliotecário como mediador da informação. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-18, ago. 2020. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1385/1220. Acesso em: 21 out. 2020.
CASTELLS, Manuel. A galáxia internet: reflexões sobre internet, negócios e sociedade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004. 325 p.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 10. ed., São Paulo: Paz e Terra, 2007. 698 p.
CASTRO, Jetur Lima de; SILVA, Luiz Eduardo Ferreira da; OLIVEIRA, Alessandra Nunes de. A importância da mediação comunicativa da informação na prática bibliotecária. Em Questão, v. 26, n. 2, p. 286-305, 2020. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/139413. Acesso em: 29 jun. 2020.
CHAGAS, Magda Teixeira. Novos rumos da biblioteca escolar. Florianópolis: CIN/CED/UFSC, 2009.
D´AVILA, Fernanda; FACHIN, Gleisy R. B. O lúdico literário nas bibliotecas escolares. In: BLATTMANN, Úrsula; VIANNA, William Barbosa (org.). Inovação em escolas com bibliotecas. Florianópolis: Dois Por Quatro, 2016, 284 p.
FREIRE, Otávio Bandeira de Lamônica. Comunicação, cultura e organização: um olhar antropológico sobre os modos de comunicação administrativa na perspectiva da comunicação integrada. 2009. Tese (Doutorado em Interfaces Sociais da Comunicação) - Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-14092009-175025/publico/tese_otavio_freire_2009.pdf. Acesso em: 27 jun. 2020.
FUSATTOF, Melissa Pedroso; SILVA, Márcia Regina. As bibliotecas infantis e os bibliotecários: afinando competências. Biblioteca Escolar em Revista, Ribeirão Preto, v. 3, n. 1, p. 51-72, 2014. Disponível em:http://revistas.ffclrp.usp.br/BEREV/article/viewFile/340/pdf. Acesso em: 12 out. 2020.
GERLIN, Meri Nadia Marques. Biblioterapia e literatura oral: leituras terapêuticas em espaços de informação, educação e cultura. Biblionline, v.15, n. 3, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/45976. Acesso em: 26 jun. 2020.
GERLIN, Meri Nadia Marques. Entre a teoria e a prática: a constituição de uma rede de formação das competências em leitura e em informação. RICI Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, v.13, n. 2, 2020. Disponível em: http://periodicos.unb.br/ojs311/index.php/RICI. Acesso em: 26 jun. 2020.
GUIMARÃES, José Augusto Chaves. Moderno profissional da informação: elementos para sua formação no Brasil. Transinformação, Campinas, n. 1, v. 9, 1997. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/21356. Acesso em: 27-jun.-2020.
HABERMAS, Jürgen. Teoria do agir comunicativo. São Paulo, SP: WMF Martins Fontes, 2012.
KANAN, Lilia Aparecida; ARRUDA, Marina Patrício de. A organização do trabalho na era digital. Estudos Psicológicos, Campinas, v. 30, n. 4, p. 583-591, dezembro de 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/estpsi/v30n4/11.pdf. Acesso em: 27 jun. 2020.
KUHLTHAU, Carol. O papel da biblioteca escolar no processo de aprendizagem. In: VIANNA, Márcia Milton; CAMPELLO, Bernadete ; MOURA, V. H. V. Biblioteca escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, p. 9-14, 1999. Disponível em: http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/103.pdf. Acesso em: 13 out. 2020.
LE COADIC, Yves-François. A Ciência da Informação. Brasília: Briquet de Lemos, 2004.
LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. 2. ed. São Paulo: Loyola, 1999. 212p.
MIGUEL, Marcelo Calderari; CARVALHO, Sandra Maria Souza de. Biblioteca escolar, nativos digitais e vínculos presentes: memória, modos existir e avançar. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 28., 2019, Vitória. Anais eletrônicos... Vitória, 2019. Disponível em: https://portal.febab.org.br/anais/article/view/2226. Acesso em: 21 out. 2020.
MILL, Daniel (org.). Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância. Campinas, São Paulo: Papirus, 2018, 736 p.
MORO, Eliane Lourdes da Silva; ESTABEL, Lizandra Brasil. Bibliotecas escolares: uma trajetória de luta, de paixão e de construção de cidadania. In: MORO, Eliane Lourdes da Silva et al. (org.). Biblioteca escolar: presente. Porto Alegre: Evangraf, 2011. p. 13-70.
PORTO, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola: relações possíveis... relações construídas. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 31, p. 43-57, abr. 2006. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782006000100005. Acesso em: 27 jun. 2020.
REVISTA BIBLIOMAR. Editorial. Revista Bibliomar, v. 19, n. 1, jan./jun. 2020. Disponível em:http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bibliomar/article/view/14453/7715. Acesso em: 30 jun. 2020.
REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA - RAP. Chamada especial de artigos II: a resposta da administração pública brasileira aos desafios da pandemia. RAP, Rio de Janeiro: Fundação Getulio Vargas: Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas: EBAPE, 1967-., 2020. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap/pages/view/chamadaespecialdeartigos. Acesso em: 27 jun. 2020.
SANTANA FILHO, Severino Farias de. O papel da biblioteca escolar na formação do leitor. In: CONGRESSO DA LEITURA DO BRASIL, 2005, Campinas. Anais eletrônicos... Campinas: UNICAMP, 2005. Disponível em: http://alb.com.br/arquivo-morto/ediçoes_anteriores/anais15/alfabética/FilhoSeverinoFariasdeSantana.htm. Acesso em: 11 out. 2020.
SANTOS, Jussara Pereira. O moderno profissional da informação: o bibliotecário e seu perfil face aos novos tempos. Informação & Informação, Londrina, v. 1, n. 1, p. 5-13, jul. 1996. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.1996v1n1p5. Acesso em: 27 jun. 2020.
SILVA, Rogério Oliveira da; FELIX, Yara Emmanuelle Fonseca. Uma visão sobre o que vem a ser mundo na era digital. Tecnologias em Projeção, Brasília, v. 1, n. 7, 2016. Disponível em: http://revista.faculdadeprojecao.edu.br/index.php/Projecao4/article/view/603/584. Acesso em: 27 jun. 2020.
SILVEIRA, Fabrício José Nascimento. O bibliotecário como agente histórico: do ‘humanista’ ao ‘moderno profissional da informação’. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 18, n. 3, 2008. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/92971. Acesso em: 27 jun. 2020.
SIQUEIRA, Carol. Projeto adia para 2022 prazo para toda escola ter uma biblioteca. Set. 2020. Disponível em: http://www.camara.leg..br/noticias/692. Acesso em: 21 out. 2020.
SOUZA, Rafael Bellan Rodrigues de. A comunicação contra-hegemônica no capitalismo digital: limites e contradições. Liinc em Revista, v. 16, n. 1, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.18617/liinc.v16i1.5133. Acesso em: 25 out. 2020.
TOMAÉL, Maria Inês. Redes sociais, conhecimento e inovação localizada. Informação & Informação, Londrina, v. 12, n. 1, p. 63-86, dez. 2007. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2007v12n1espp63. Acesso em: 26 jun. 2020.
TOMAÉL, Maria Inês; ALCARÁ, Adriana Rosecler; DI CHIARA, Ivone Guerreiro. Das redes sociais à inovação. Ciência da Informação, Brasília, v. 34, n. 2, p. 93-104, ago. 2005. Disponível em: Disponível em: http://revista.faculdadeprojecao.edu.br/index.php/Projecao4/article/view/603/584. Acesso em: 27 jun. 2020.
VALENTIM, Marta Lígia Pomim. O moderno profissional da informação: formação e perspectiva profissional. Encontros Bibli, v. 5, n. 9, p. 16-28, 2000. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/res/v/34299. Acesso em: 27 jun. 2020.
VIEIRA, Vivian Patrícia Peron. Os efeitos da comunicação digital na dinâmica do ativismo transnacional contemporâneo: um estudo sobre a Al-Qaeda, Wikileaks e Primavera Árabe. 2016. 378 f. Tese. (Doutorado em Relações Internacionais) – Universidade de Brasília, 2016. Disponível em: https://repositorio.unb.br/handle/10482/20904?mode=simple. Acesso em: 27 jun. 2020.
ZANZALÁ [Revista Brasileira de Estudos de Ficção Científica]. Notícias / Imaginários contagiantes: fantasia, horror e ficção científica na era da Covid-19 Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/zanzala/announcement/view/421. Acesso em: 30 jul. 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant Liinc em Revista the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The authors have permission and are encouraged to deposit their manuscripts and versios of record (VoR) in their personal web pages or institutional repositories, generic repositories etc., before (pre-print) or after (post-print) the publication in Liinc em Revista, according to its open access depositing policy registered in the Directory of Editorial Policies of Brazilian Journals (DIADORIM), kindly providing a link to the article published on Liinc's website.
Liinc em Revista, published by Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License – CC BY 4.0