Gestão do conhecimento científico: proposta de um modelo conceitual com base em processos de comunicação científica

Autores

  • Fernando César Lima Leite Universidade de Brasília
  • Sely Maria de Souza Costa Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v36i1.1189

Palavras-chave:

gestão do conhecimento, comunicação científica, gestão do conhecimento científico, modelo de gestão do conhecimento, conhecimento científico, conhecimento científico tácito, gestão do conhecimento em universidades

Resumo

A gestão do conhecimento tem se desenvolvido no ambiente das organizações empresariais e tem suas pesquisas e aplicações voltadas para a perspectiva do conhecimento organizacional. No entanto, existem outros contextos nos quais a gestão do conhecimento pode ser estudada, como, por exemplo, o contexto acadêmico, voltado para a perspectiva do conhecimento científico. Independentemente do contexto em que se inserem, os processos de comunicação constituem uma questão fundamental a ser levada em consideração em estudos sobre gestão do conhecimento. Esta pesquisa se propôs a investigar a relação, em nível conceitual, entre a gestão do conhecimento e os processos de comunicação científica, tendo em vista as peculiaridades do contexto e do conhecimento científico. Mais especificamente, referiu-se a uma proposta teórica de construção de um modelo conceitual de gestão do conhecimento científico no contexto acadêmico, tendo por base os processos de comunicação científica.

Palavras-chave
Gestão do conhecimento. Comunicação científica. Gestão do conhecimento científico. Modelo de gestão do conhecimento científico. Conhecimento científico. Conhecimento científico tácito. Gestão do conhecimento em universidades.

Scientific knowledge management: proposal for a conceptual model based on processes of scientific communication

Abstract

Knowledge management has been developed in the context of enterprises and has its research and applications related to the organisational knowledge perspective. Nevertheless, there are other contexts within which knowledge management can be studied, such as the academic context, which is concerned with the scientific knowledge perspective. Whatever is the context in which knowledge management is studied, communication processes constitute a fundamental issue to be taken into account. This piece of research, therefore, aimed to investigate the relationship between knowledge management and the scholarly communication process at a conceptual level, bearing in mind the peculiarities of the scientific knowledge and the academic context. The study is particularly concerned with a theoretical construction of a conceptual model for the knowledge management in the academic context, having the scholarly communication process as its foundation.

Keywords
Knowledge management. Scholarly communication. Scientific knowledge management. Conceptual model of the scientific knowledge management. Tacit scientific knowledge. Knowledge management within the university environment.

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Biografia do Autor

  • Fernando César Lima Leite, Universidade de Brasília
    Mestre em Ciência da Informação, Pesquisador Colaborador da Universidade de Brasília, Consultor do IBICT QE 28 Conjunto D casa 35. Guará II - Brasília DF CEP: 71060-042.
  • Sely Maria de Souza Costa, Universidade de Brasília
    PhD em Ciência da Informação Professora da Universidade de Brasília SHIS QI 29 - Conjunto 11 - Casa 16 Lago Sul 71675-310 - Brasília, DF

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Publicado

05/12/2007

Edição

Seção

Artigos