Tentamos aqui responder a duas questões: 1) Como migrar uma qualificada herança da cultura, do saber e da pesquisa pré-digital para um aprendizado digital tendo em vista as novas gerações de gestores, pesquisadores, cientistas sociais e educadores? 2) Pensando no próprio aprendizado de ambientes digitais e no grande acúmulo de metodologias de pesquisa nas ciências sociais, que são, em grande parte, metodologias pré-digitais, como devemos proceder? Defenderemos a idéia da implantação de redes em estratégias integradas em uma concepção simbiótica (física e social), ou seja, redes enquanto Centros ampliados de Atividades Sociológicas e Informacionais. Para isso, abordaremos e precisaremos o conceito de informação e sua especificidade enquanto moderna informação computacional em redes digitais. Em seguida, apresentaremos a idéia de centro de atividades e demonstraremos algumas experiências sociais precursoras desses centros de atividade no Brasil.