El conocimiento situado en la Bibliotecología y Ciencia de la Información (CI): desafíos en el Antropoceno

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18617/liinc.v18i1.5909

Palavras-chave:

conocimiento situado, antropoceno, interculturalidad, Bibliotecología, Ciencia de la información

Resumo

Este artículo presenta el concepto de conocimiento situado desarrollado por Donna Haraway como posibilidad para transformar la perspectiva clásica de la Bibliotecología y la CI a la luz de los desafíos del Antropoceno y especialmente como idea que contribuye a la reducción de las desigualdades sociales mediante el acceso al capital cultural. Tomando como marco analítico la interculturalidad y en diálogo con teorías sociales como la interseccionalidad (Kimberlé Crenshaw; Patricia Hill Collins), el saber situado (Donna Haraway) y las escalas de justicia (Nancy Fraser) planteamos una serie de reflexiones que pueden contribuir a la reconfiguración de las disciplinas científicas en perspectiva crítica latinoamericana, vinculando la interculturalidad, y a redefinir nuestra posición como teóricos sociales. Se hace uso del pronombre y objeto directo femeninos para dirigirse a las personas sin importar su género o sexo

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Publicado

29/04/2022

Edição

v. 18 n. 1 (2022): Desafios das Ciências Sociais no Antropoceno

Seção

Desafios das Ciências sociais no Antropoceno

Licença

Copyright (c) 2022 Natalia Duque-Cardona, Maria Camila Restrepo-Fernández

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Como Citar

El conocimiento situado en la Bibliotecología y Ciencia de la Información (CI): desafíos en el Antropoceno. Liinc em Revista, [S. l.], v. 18, n. 1, p. e5909, 2022. DOI: 10.18617/liinc.v18i1.5909. Disponível em: https://revista.ibict.br/liinc/article/view/5909. Acesso em: 13 mar. 2025.