Este artigo apresenta o conceito de conhecimento situado de Donna Haraway como uma forma de transformar as categorias básicas da biblioteconomia e da interculturalidade à luz dos desafios do Antropoceno, e especialmente como uma ideia que contribui para a redução das desigualdades sociais por meio do acesso ao capital cultural. Utilizando o anarquismo epistemológico como arcabouço analítico e dialogando com teorias sociais como a interseccionalidade (Kimberlé Crenshaw; Patricia Hill Collins), o conhecimento situado (Donna Haraway) e as escalas de justiça (Nancy Fraser), oferecemos uma série de reflexões que podem contribuir para a reconfiguração das disciplinas científicas a partir de uma perspectiva crítica latino-americana, vinculando a interculturalidade, e para a redefinição de nossa posição como teóricos sociais.