Environmental Governance: transparency and effectiveness in HEIs

Authors

  • Úrsula Maruyama Departamento de Administração, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8350-229X
  • Aline Monteiro Guimarães Trigo Divisão de Estratégia para Sustentabilidade Ambiental Institucional, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0003-3639-8471
  • José Aires Trigo Mestrado Profissional em Administração e Desenvolvimento Empresarial, Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8382-3189

DOI:

https://doi.org/10.18617/liinc.v18i1.5922

Keywords:

Environmental Governance, Sustainable consumption, Desinformation, Public Institutions of Higher Education

Abstract

Disinformation caused by the predatory, environmentally and socially unfair development model becomes the setting for a critical reflection aimed at greater environmental awareness and an urgent paradigm shift. Considering the importance of public policies aimed at environmental sustainability and the role of dialogue with various actors that higher education institutions (HEIs) promote, this article seeks to evaluate the perception of managers of university campuses of Cefet-RJ regarding compliance with the recommendations of the Sustainable Logistics Management Plan (PLS). In this context, a questionnaire was applied, based on the Likert scale, from a descriptive perspective, it was consolidated. Although the practices are already aligned with environmental governance, there is still a need to promote new actions that increasingly stimulate environmental awareness, not only 'inside institution', but also towards a citizen education. Although this study brings a reflection based on managers’ perception who evaluate the implementation of initiatives, the results do not allow consistent generalizations, but aim to contribute to eventual works, which seek greater robustness, by increasing the number of respondents

Author Biographies

  • Úrsula Maruyama, Departamento de Administração, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

    Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Educação (PPCTE/CEFET-RJ) com a linha de pesquisa Inovação na Educação Tecnológica. Graduada em Administração Industrial pelo CEFET-RJ , MBA Gerenciamento de Projetos, especialização em Língua Inglesa, especialização em Gestão de Recursos Humanos e MBA Gestão Pública. Formada no ensino técnico do CEFET-RJ como eletrotécnica, estagiou no CEPEL/Eletrobrás e trabalhou em multinacionais como ABB, Petroflex (Lanxess) e Shell. Morou 2 anos em Washington DC (E.U.A.) em intercâmbio cultural e ao retornar trabalhou 5 anos nas áreas de Logística Industrial e Negócios Grandes Contas da White Martins. Professora temporária no curso técnico de Administração CEFET-RJ (2011-2013). Professora de Marketing II e Logística na graduação de Administração Industrial (CEFET-RJ). Atualmente é analista na Gerência de Controles Internos na BB Tecnologia e Serviços, empresa controlada pelo Banco do Brasil SA e Bolsista do Programa de Produtividade Acadêmica para Coordenadores de Disciplina (PA2) nos cursos de graduação oferecidos pelo Consórcio CEDERJ, coord. disciplina Gerenciamento de Projetos.

  • Aline Monteiro Guimarães Trigo, Divisão de Estratégia para Sustentabilidade Ambiental Institucional, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

    Doutora e Mestre em Planejamento Ambiental (PPE) da COPPE/UFRJ, Graduada em Engenharia Química (UFRJ) e em Licenciatura em Química (UERJ). Professora dos cursos de ensino superior do CEFET/RJ. Desenvolve projetos institucionais de extensão e de iniciação científica. Atualmente, é chefe da Divisão de Estratégia para Sustentabilidade Ambiental Institucional (DISAI/DIGES/CEFET/RJ). Publicou artigos em periódicos e em eventos nacionais e internacionais. Possui capítulos em livros publicados/ organizados, além de produtos tecnológicos. Atua na área de meio ambiente, com ênfase em gestão ambiental, educação ambiental, economia ambiental e saneamento ambiental. Em suas atividades profissionais interagiu com 23 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.

  • José Aires Trigo, Mestrado Profissional em Administração e Desenvolvimento Empresarial, Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

    Doutor em Ciência Política pela Universidade Candido Mendes, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Graduado em Economia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e licenciado em Matemática pela Universidade Castelo Branco. Atualmente é professor da Universidade Estácio de Sá – UNESA, atuando em nível de graduação e pós-graduação, especialmente, no Mestrado Profissional em Administração e Desenvolvimento Empresarial (MADE) da UNESA. Tem experiência profissional na área de gestão e economia, com ênfase em Ambiente e Finanças.

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Published

20/05/2022

Issue

Vol. 18 No. 1 (2022): Challenges of Social Sciences in the Anthropocene

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Challenges of Social Sciences in the Anthropocene

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Copyright (c) 2022 Úrsula Maruyama, Aline Monteiro Guimarães Trigo, José Aires Trigo

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Environmental Governance: transparency and effectiveness in HEIs. Liinc em Revista, [S. l.], v. 18, n. 1, p. e5922, 2022. DOI: 10.18617/liinc.v18i1.5922. Disponível em: https://revista.ibict.br/liinc/article/view/5922. Acesso em: 15 mar. 2025.