La organización del conocimiento como proceso: la movilización del conocimiento
mobilização do conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.18617/liinc.v14i2.4308Palabras clave:
Geopolítica del conocimiento, Movilización del conocimiento, Organización del conocimiento, Pensamiento complejoResumen
RESUMEN El texto presenta un ejercicio clasificatorio de la organización del conocimiento en cuatro perspectivas: su organización como objeto, como estructura, como sistema o como proceso. Se describen algunas características y se analizan algunas fortalezas y debilidades de las tres primeras para presentar la categoría de movilización del conocimiento como propuesta para el desarrollo de la cuarta perspectiva relacionada con la organización del conocimiento como proceso. Se argumenta el potencial de esta categoría, apoyándose en el pensamiento complejo, para vincular la naturaleza dinámica del conocimiento con su aplicación práctica dirigida a la transformación social.
Palabras clave: Organización del Conocimiento; Movilización del Conocimiento; Pensamiento Complejo; Geopolítica del Conocimiento; Innovación Educativa.
Referencias
ARIAS PÉREZ, J. E., & DURANGO YEPES, C. M. Perspectivas de conocimiento y principales modelos de gestión del conocimiento implementados en el contexto empresarial y académico. In Organización y conocimiento (1st ed) pp. 36–58. Medellín Colombia: Fundación Universitaria Luis Amigó. 2011. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Carlos_Durango2/publication/308317234_Organizacion_y_Conocimiento/links/57e0836308ae52b3078a80c7/Organizacion-y-Conocimiento.pdf
BECHER, T. The Disciplinary Shaping of the profession. In The Academic Profession. National, Disciplinary, and Institutional Settings (pp. 271–303). Berkeley and Los Angeles, California: University of California Press. 1987.
BOURDIEU, P. El campo científico. En Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Ediciones Nueva visión. 1976.
BOURDIEU, P., & PASSERON, J.-C. La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza (1.a ed.). España: Editorial Popular. 2001.
FENWICK, T., & FARRELL, L. Knowledge mobilization and educational research. Politics, languages and responsibilities (1.a ed.). New York: Routledge. Taylor and Francis Group. 2012.
GARCÍA, R. Sistemas complejos. Concepto, método y fundamentación epistemológica de la investigación interdisciplinaria (1.a ed.). Barcelona: Gedisa Editorial. 2013.
GUZMÁN GÓMEZ, M. Sistemas de organización de conocimiento y transdisciplinariedad: un acercamiento desde el enfoque de los niveles integrativos. ACIMED, v. 18, n. 5, pp. 1–12. 2008.
IBARRA COLADO, E. Los saberes sobre la organización: etapas, enfoques y dilemas. In Economía, Organización y Trabajo: un enfoque sociológico (pp. 95–154). Madrid: Pirámide. 1999.
LANDER, E. Los derechos de propiedad intelectual en la geopolítica del saber de la sociedad global. Comentario Internacional. Revista del Centro Andino de Estudios Internacionales, n. 2 (julio - diciembre). 2001.
LANDER, E. La Ciencia Neoliberal. Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales. v. 11. n. 2. Caracas, Venezuela. 2005.
LEVESQUE, P. Knowledge Mobilization Works. Ottawa, Canada. 2009. Disponible en: www.knowledgemobilization.net
LEVIN, B. Mobilising research knowledge in education, Review of Education, London. v. 1, n. 9. pp. 15-26. 2011.
LUNA GONZÁLEZ, M. E. Organización del conocimiento en la red digital. Investigación Bibliotecológica, v. 29, n. 67, pp. 77–89. 2015.
MERTON, R. K. The sociology of science. Theoretical and empirical investigations. (1.a ed.). Chicago. EUA: University of Chicago Press. 1973.
MIGNOLO, W. (Comp.). Capitalismo y geopolítica del conocimiento. Buenos Aires: Ediciones del Siglo. 2001
MIGNOLO, W. Historias locales/diseños globales. Colonialidad, conocimientos subalternos y pensamiento fronterizo. Madrid: Akal. 2003.
MORIN, E. Introducción al pensamiento complejo (1st ed.). Barcelona: Gedisa Editorial. 1990.
MORIN, E. El método III. El conocimiento del conocimiento (3rd ed.). Madrid: Cátedra / Teorema. 1999.
MORIN, E. El Método I. La naturaleza de la naturaleza. Madrid: Cátedra Teorema. 2001.
NAIDORF, J., & PERROTA, D. La ciencia social politizada y móvil de una nueva agenda latinoamericana orientada a prioridades. Revista de Educación Superior. México: Anuies – Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. México. v. 44, n. 174. 2015.
OROZCO, L. A., & CHAVARRO, D. A. Robert K. Merton (1910-2003). La ciencia como institución. Revista de Estudios Sociales, v. 37 (diciembre), 143–162. 2010.
PÉREZ MORA, R., CRUZ SÁNCHEZ, G. N., & GARCÍA PONCE DE LEÓN, O. Las condiciones y retos para la movilización del conocimiento en México. Revista Lusófona de Educação, v. 39 (Enero-abril), pp. 97–111. 2018. Disponible en: http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/6387
PÉREZ MORA, R., GARCÍA PONCE DE LEÓN, O., & ORTÍZ LEFORT, V. La movilización del conocimiento para la innovación social. Revista electrônica pesquiseduca, v. 8, n.16, pp. 277-294. 2016.
PÉREZ, MORA, R., & INGUANZO ARIAS, B. L. La movilización del conocimiento en las políticas científicas en México. Revista Horizontes Sociológicos, n.10. En prensa. s.f.
RESTREPO, E. & ROJAS, A. Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y cuestionamientos. Popayán: Universidad del Cauca. 2010. Disponible en: http://www.ram-wan.net/restrepo/documentos/Inflexion.pdf
RICAURTE, A., & BRUSSA, V. Laboratorios ciudadanos, laboratorios comunes: repertorios para pensar la universidad y las humanidades digitales. Liinc em Revista, v. 13 (mayo), pp. 29 - 46. 2017. Disponible en: http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3758/3230
SÁ, C. Redefining university roles in regional economies: A case study of university- industry relations and academic organization in nanotechnolo-gy, The International Journal of Higher Education and Educational Planning, v. 2, n. 61, pp. 193-208. 2011.
SCHAFF, A. Historia y verdad (1st ed.). México: Editorial Grijalbo, S. A. 1971.
SLATER, D. Re-pensando la geopolítica del conocimiento: reto a las violaciones imperiales. Tabula Rasa, n.8, (enero - junio), pp. 335-358. 2008.
SSHRC. Guidelines for Effective Knowledge Mobilization. 2017. Recuperado de:http://www.sshrc-crsh.gc.ca/funding-financement/policies-politiques/knowledge_mobilisation-mobilisation_des_connaissances-eng.aspx
SUÁREZ SÁNCHEZ, A. Sistemas para la organización del conocimiento: definición y evolución histórica. E-Ciencias de La Información, v.7, n.2, pp. 1–18. 2017. http://dx.doi.org/10.15517/eci.v7i2.26878
WALLERSTEIN, I. (Ed.). Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales (9th ed.). México: Siglo XXI Editores. 2006.
WALSH, C. (De) construir la interculturalidad. Consideraciones críticas desde la política, la colonialidad y los movimiento indígenas y negros en el Ecuador. Interculturalidad y Política, Norma Fuller (ed). Lima: Red de apoyo de las ciencias sociales. 2002. Disponible en: http://www.uasb.edu.ec/UserFiles/372/File/PonenciaLima1.pdf
WALSH, C. Las geopolíticas del conocimiento y colonialidad del poder. Entrevista a Walter Mignolo. POLIS, Revista Latinoamericana, v. 1, n. 4. 2003.
Descargas
Archivos adicionales
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Ricardo Pérez Mora, Blanca Lizbeth Inguanzo Arias
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam na Liinc em Revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Consulte a Política de Acesso Livre e Autoarquivamento para informações permissão de depósitos de versões pré-print de manuscritos e artigos submetidos ou publicados à/pela Liinc em Revista.
Liinc em Revista, publicada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, é licenciada sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional – CC BY 4.0 
