Perspectivas sobre el desarrollo sostenible y la sostenibilidad en el ámbito bibliotecario-informativo
una revisión bibliográfica
Palabras clave:
Desarrollo Sustentable, Sostenibilidad, Educación en información socioambientalResumen
Ante el escenario de la crisis climática y la explotación depredadora de la naturaleza, las bibliotecas comienzan a posicionarse como agentes del desarrollo sostenible, en consonancia con las recomendaciones de la IFLA. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar los conceptos de sostenibilidad que surgen de la producción técnico-científica en el ámbito bibliotecológico-informacional. La investigación se caracteriza por ser exploratoria y descriptiva, y se ha construido a través de una revisión bibliográfica, con la intención de identificar trabajos que aborden la temática de la sostenibilidad. Para el desarrollo de la investigación, fue necesario el diálogo con el debate ambiental y con la noción de desarrollo sostenible concebida a lo largo de las décadas, así como su incidencia en las bibliotecas. Los resultados indican que el campo bibliotecológico-informacional presenta una literatura orientada al desarrollo sostenible que, en ocasiones, descarta otras perspectivas posibles, especialmente en lo que se refiere a la construcción de propuestas alineadas con las cuestiones socioambientales. Así, ante el escenario de insostenibilidad del sistema, se hace necesaria la inversión de las bibliotecas en la dimensión educativa, a partir de la educación en información socioambiental, entendida como una posibilidad de transformación social.
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