Evaluación por pares

impactos de la creciente producción científica y de la estructura editorial

Autores

  • Angélica Cristina Rivelini-Silva Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
  • Andresa Maria Justulin Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
  • Sandra Gomes de Oliveira Reis Universidade Estadual de Londrina (UEL)

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v53i1.7507

Palavras-chave:

modelo doble ciego, desafíos editoriales, revista científica

Resumo

El artículo analiza el proceso de evaluación por pares en la revista Ensino e Tecnologia em Revista (ETR), centrándose en el modelo doble ciego. El enfoque adoptado fue cuantitativo descriptivo y analizó la participación de 307 evaluadores registrados en la revista, de 2017 a 2024, explorando la eficiencia y los desafíos de la evaluación, como la tasa de respuesta de los evaluadores, la distribución de recomendaciones y los plazos de finalización. El estudio concluye que, a pesar del crecimiento de la producción científica y la visibilidad de la revista, existe la necesidad de optimizar el proceso de revisión para garantizar la eficiencia y la equidad.

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Publicado

26/02/2025

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