Os objetos educacionais, os metadados e os repositórios na sociedade da informação

Autores/as

  • Edna Lúcia da Silva Universidade Federal de Santa Catarina
  • Lígia Café Universidade Federal de Santa Catarina
  • Araci Hack Catapan Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v39i3.1269

Palabras clave:

Repositórios, Objetos de Aprendizagem, Sociedade da Informação

Resumen

O artigo aborda os objetos de aprendizagem no contexto da sociedade da informação. Apresenta os principais conceitos descritos na literatura para este novo recurso didático. Descreve os padrões de metadados adotados na descrição de objetos de aprendizagem, focalizando objetivos e as instituições responsáveis pelo seu desenvolvimento. Aponta os repositórios mais representativos existentes em nível nacional e no exterior, destacando suas principais características. Conclui tecendo considerações acerca dos benefícios desta nova iniciativa para o acesso aos recursos educacionais, ressaltando a contribuição da ciência da informação e da biblioteconomia neste domínio.

Palavras-chave

Repositórios. Objetos de Aprendizagem. Sociedade da informação.

Educational objects, metadata and repositories in the information society

Abstract

This article deals with the objects of learning in the context of information society and presents the main concepts described in the literature for this new didactic resource. The standards metadata for describing objects of learning are pointed out, bringing into focus objectives and institutions responsible for their development. The most representative repositories existing at national and international level are pointed out, underlining their main characteristics. As a conclusion, some considerations about the benefits of this new initiative are bought forth for the access to educational resources, emphasizing the contributions of Information and Library Sciences to this area.

Keywords

Repositories. Learning objects. Information Society.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Edna Lúcia da Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina - Santa Catarina, SC – Brasil

    E-mail: edna@cin.ufsc.br

  • Lígia Café, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina - Santa Catarina, SC – Brasil

    E-mail: ligia@cin.ufsc.br

  • Araci Hack Catapan, Universidade Federal de Santa Catarina

    Diretora do Departamento de Ensino a Distância. Universidade Federal de Santa Catarina - Santa Catarina, SC – Brasil

    E-mail: hack@ead.ufsc.br

Publicado

31/08/2011

Número

Sección

Revisión de Literatura