Caracterización del servicio de orientación para la investigación en bases de datos científicas
DOI:
https://doi.org/10.18225/ci.inf.v54i1.7750Palabras clave:
estrategias de búsqueda, competencia en información, necesidades de información, recuperación de información, servicio de referenciaResumen
Las bibliotecas desarrollan diversos servicios de competencia informacional en el ámbito de las actividades pertenecientes al conjunto de servicios de referencia clásicos. En la Biblioteca Sectorial del Centro de Ciencias de la Salud – Medicina, el servicio más solicitado por los usuarios es el de orientación para la investigación en bases de datos científicas, que consiste en el desarrollo de estrategias de búsqueda complejas y en la capacitación para el uso de las bases de datos. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es caracterizar este servicio. La investigación tiene un carácter exploratorio y se tipifica como un estudio de caso a partir de los datos obtenidos en los protocolos de las atenciones realizadas por la biblioteca en el período de 2021 a 2022. De un año a otro, hubo un crecimiento del 53 % en las atenciones. Los estudiantes de maestría son los que más utilizan el servicio, mientras que el curso más atendido en todos los niveles (licenciatura, maestría y doctorado) es enfermería, lo que también se refleja en los temas investigados, siendo “enfermería” uno de los descriptores que más aparece en ambos años, seguido de “Covid-19”, “atención primaria de salud” y “niño”. Se constata que la biblioteca desempeña un papel fundamental en la calidad de las investigaciones producidas por la comunidad a la que atiende. El usuario obtiene subsidios para realizar la investigación, ganando autonomía para construir expresiones de búsqueda y aprendiendo a utilizar las bases de datos.
Descargas
Referencias
ALVES, A. P. M.; REIS, D. C. Competência em informação para a área de ciências da saúde: a formação do bibliotecário para um papel estratégico e de maior protagonismo. In: CUEVAS-CERVERÓ, A.; SIMEÃO, E.; PALETTA, F. C. (coord.). Informação, ciência e sociedade em tempos de pós-verdade. São Paulo: ECA; USP: Madrid: Universidad Complutense, Facultad de Ciencias de la Documentación, 2021. p. 245-267. Disponible en: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003043525.pdf#page=245. Consultado en: 19 feb. 2025.
BIAGGI, C.; CASTRO FILHO, C. M. Atuação do bibliotecário na área da saúde: reflexões. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 18., 2017, Marília. Anais [...]. Marília: BRAPCI, 2017.
BRASIL. Ministério da Saúde. Saiba mais sobre a APS. Governo Federal, [s. l.], [2025]. Disponible en: https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/saps/saiba-mais-sobre-a-aps. Consultado en: 21 feb. 2025
COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR. COPERVE. Medicina - Diurno - Florianópolis. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2021. Disponible en: https://php.coperve.ufsc.br/vestibular2021/resultado77/vestcac03_Curso103.html. Consultado en: 18 marzo 2025.
COMISSÃO PERMANENTE DO VESTIBULAR. COPERVE. Medicina - Bel - Integral - Florianópolis. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2022. Disponible en: https://dados.coperve.ufsc.br/vestibular2022/resultado/vestcac03_Curso103.html. Consultado en: 18 marzo 2025.
DUDZIAK, E. A. Information literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 1, p. 23-35, jan./abr. 2003.
EVANFELISTA, R.; OLIVEIRA, V. F.; PEREIRA, S. L.; PETINARI, V. S. Competência informacional e medicina baseada em evidências. Transinformação, [s. l.], v. 20, n. 1, 2022. Disponible en: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/transinfo/article/view/6248. Consultado en: 9 marzo 2023.
GASQUE, K. Arcabouço conceitual do letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, v. 39, n. 3, p. 83-92, dez. 2010. Disponible en: https://www.scielo.br/j/ci/a/9L8b38v48WBQSQVRX63BMsw. Consultado en: 3 oct. 2023.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo, SP: Atlas, 1999.
GOEZ, W. L. C.; ARAÚJO, E. A. Competência informacional na sociedade da informação: perspectivas e análise bibliométrica de modelos. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, Porto Alegre, v. 14, n. 1, p. 109-125, 2018. Disponible en: http://hdl.handle.net/20.500.11959/brapci/3771. Consultado en: 16 agosto 2023.
MACHIN, R.; COUTO, M.; SILVA, G.; SCHRAIBER, L.; GOMES, R.; FIGUEIREDO, W. VALENÇA, O.; PINHEIRO, T. Concepções de gênero, masculinidade e cuidados em saúde: estudo com profissionais de saúde da atenção primária. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 16, n. 11, p. 4503-4512, 2011.
MARQUES, F. Produção científica sobre Covid-19 afeta o equilíbrio da geração de conhecimento. Pesquisa FAPESP, São Paulo, n. 318, ago. 2022. Disponible en: https://revistapesquisa.fapesp.br/producao-cientifica-sobre-covid-19-afeta-o-equilibrio-da-geracao-de-conhecimento/. Consultado en: 6 sept. 2022.
MOREIRA, C. Letramento digital: do conceito à prática. In: Anais do SIELP, 2., 2012, Uberlândia. Anais [...]. Uberlândia: EDUFU, 2012. p. 1-15. Disponible en: https://www.ileel.ufu.br/anaisdosielp/wp-content/uploads/2014/06/volume_2_artigo_051.pdf. Consultado en: 18 feb. 2024.
PIMENTEL, F. Letramento digital na cultura digital: o que precisamos compreender? Revista EDaPECI, São Cristóvão, v. 18, n. 1, p. 7-16, 2018. Disponible en: https://periodicos.ufs.br/edapeci/article/view/8545. Consultado en: 18 feb. 2025.
PINTRO, S.; SILVEIRA, C.; LEHMKUHL, K. A singularização do desenvolvimento da competência em informação para usuários de bibliotecas universitárias: atendimento individualizado de orientação para pesquisas em bases de dados da BU/UFSC. In: GRANTS, A.; BEM, R. (org.). Na esteira das possibilidades: questões e reflexões na biblioteca universitária da UFSC. Florianópolis: BU/UFSC Publicações, 2023, p. 137-164.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. UFSC. Ambulatório de pediatria do HU-UFSC inaugura novo espaço após reforma. Florianópolis, 2021. Disponible en: https://noticias.ufsc.br/2021/09/huufsc-inaugura-novas-instalacoes-da-urgencia-pediatrica/. Consultado en: 18 marzo 2025.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. UFSC. Centro de Ciências da Saúde. Pós-graduação. Florianópolis, 2025. Disponible en: https://ccs.ufsc.br/pos-graduacao/. Consultado en: 21 feb. 2025.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. UFSC. Hospital Universitário. Florianópolis, 2023. Disponible en: https://www.gov.br/ebserh/pt-br/hospitais-universitarios/regiao-sul/hu-ufsc. Consultado en: 17 agosto 2023.
VITORINO, E. V.; PIANTOLA, D. Competência em informação: conceito, contexto histórico e olhares para a ciência da informação. Florianópolis: Editora da UFSC, 2020. E-book. (205 p.). Disponible en: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/212553/E-book%20Compet%c3%aancia%20em%20informa%c3%a7%c3%a3o%2031ago20.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Consultado en: 18 feb. 2025.
WERMELINGER, M.; MACHADO, M.; TAVARES, M.; OLIVEIRA, E.; MOYSÉS, N. A força de trabalho do setor de saúde no Brasil: focalizando a feminização. Divulgação em Saúde para Debate, Rio de Janeiro, n. 45, p. 54-70, 2010.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Gisele Rosa de Oliveira, Adriana Stefani Cativelli, Antonio Carlos Picalho

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
- La publicación se reserva el direcho de realizar, en los originales, cambios de orden normativa, ortográfica y gramatical, para mantener la norma culta del idioma, respetando el estilo de los autores;
- Las pruebas finales no seran enviadas a los autores;
- Los trabajos publicados pasan a ser propriedad de la revista Ciência da Informação, siendo su reimpresión total o parcial, sujeta a autorización expresa de la dirección del IBICT;
- Debe ser consignada la fuente de publicação original;
- Són de exclusiva responsabilidad de los autores las opiniones emitidas en sus artículos;
- Cada autor recibirá dos ejemplares de la revista, caso esté disponible en el formato impreso.






















