El flujo de información en la creación de un microlearning sobre economía circular

Felipe Lopes Roberto; Maria  do Carmo Duarte Freitas; Antonio  Hélio Junqueira

doi:10.18225/ci.inf.v52i2.7102

Autores

Felipe Lopes Roberto Universidade Federal do Paraná
Maria do Carmo Duarte Freitas
Antonio Hélio Junqueira

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v52i2.7102

Palavras-chave:

gestión de la información, arquitectura informacional, producto informativo, microlearning, flujo de información

Resumo

Introducción: La educación es un área importante para promover la Economía Circular, pues la transición para modelos circulares requiere individuos y organizaciones que aprendan a innovar y poner en práctica lo que aprendieron en el mundo real. Esta área, desde la escuela primaria hasta el posgrado, desempeña un papel vital para asegurar que alumnos de todas las edades estén preparados con las principales habilidades y conocimientos para ejecutar el pensamiento circular en sus carreras. Objetivo: Mapear las etapas del flujo de la información presentes en el proceso productivo de cursos masivos abiertos y online sobre Economía Circular. Metodología: Esta investigación es exploratoria cuantos a sus objetivos y se propone hacer un análisis del flujo de la información en el proceso de creación de un producto informacional con respecto a los procedimientos. Resultados: Evidenció que una actividad de naturaleza interdisciplinaria, como la Gestión de la Información, contribuyó para mapear las etapas de necesidades, obtención, tratamiento, distribución, utilización, almacenamiento y descarte de la información del flujo informacional dentro del proceso de desarrollo de un producto informacional. Conclusión: La asociada de los conceptos de arquitectura de la información, diseño de la información, ergonomía de la información y la gestión de la información auxiliaron en la estructuración, organización y presentación del contenido educativo, optimizando la transmisión de información y la experiencia del usuario.

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