Este artigo objetiva analisar as infodemias a partir da relação entre os sujeitos cognitivos e suas práticas informacionais. Esta análise caracteriza-se como pesquisa exploratória baseada em revisão de literatura de dissertações de mestrado e teses de doutorado brasileiras sobre estas práticas. As análises desenvolvidas evidenciam que a informação é uma prática social de sujeitos cognitivos ou sujeitos informacionais que desenvolvem ações de atribuição e comunicação de significados (representações da realidade a partir de contextos cognitivos individuais e coletivos). A partir desta compreensão considera-se que dois aspectos estruturam as infodemias: a simultaneidade da informação e as impossibilidades da informação. A simultaneidade se caracteriza como a possibilidade de que a informação tanto possa gerar conhecimento, como possa gerar infodemias. As impossibilidades da informação se relacionam as barreiras informacionais. Tais barreiras são inerentes ao fenômeno informacional, pois são relativas ao sujeito informacional e suas habilidades para determinar suas necessidades informacionais, bem como, desenvolver buscas e usos efetivos da informação num contexto de competências informacionais precárias e ambientes complexos e adversos