O papel da biblioteca pública no Letramento Infantil (Early Literacy): o modelo norte-americano e a oportunidade brasileira

Authors

  • Nádia M. S. Hommerding Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP)

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v41i2/3.1344

Keywords:

Bebês, Crianças, Cuidadores de crianças, Letramento infantil, Biblioteca pública.

Abstract

Este artigo relata a experiência da autora atuando como bibliotecária no Sistema de Biblioteca Pública de Miami Dade (MDPLS) em Miami, Estados Unidos. Apresenta o conceito de Letramento Infantil (EarlyLiteracy) e as seis competências básicas para o desenvolvimento embebês e criançasde zero mêsacinco anos de idadeem relação aos hábitos de leitura einteração com os livros e biblioteca. Apresenta a relevância da orientação aos pais e tutores das crianças para o estimulo de tais habilidades e suas respectivas técnicas.Mostra a importância de trazer esse público jovem,desde os primórdios de sua existência, assim como seus respectivos cuidadores,à biblioteca.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Nádia M. S. Hommerding, Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP)
    Doutora em Ciência da Informação pela Universidade de São Paulo (USP) – SP -Brasil. Professora da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP) - São Paulo, SP – Brasil.

Downloads

Published

07/12/2015

Issue

Vol. 41 No. 2/3 (2012)

Section

Experience Reports

License

  • This publication reserves the right to modify the original, regarding norms, spelling and grammar, in order to maintain the standards of the language, still respecting author writing style;
  • The final proofs will not be sent to the authors;
  • Published works become Ciência da Informação's property, their second partial or full print being subject to expressed authorization by IBICT's Director;
  • The original source of publicaton must be provided at all times;
  • The authors are solely responsible fo the views expressed within the article;
  • Each author will receive two hard copies of the issue, if made availalbe in print.