O papel da liderança em bibliotecas universitárias segundo a percepção do seu corpo funcional

Alice  de Amorim Borges Vazquez; Luciano  Aparecido Nascimento Machado; Neri dos Santos

doi:10.18225/ci.inf.v51i2.5177

Autores/as

Alice de Amorim Borges Vazquez Doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC/UFSCBibliotecária de Referência - BC/UDESC https://orcid.org/0000-0002-3338-1298
Luciano Aparecido Nascimento Machado Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrando. Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC/UFSC), Florianópolis, SC, BrasilBolsista Capes
Neri dos Santos Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-0356-6750

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v51i2.5177

Palabras clave:

Liderança. Biblioteca universitária. Competências. Sociedade do Conhecimento.

Resumen

El liderazgo se considera un mecanismo capaz de armonizar los requisitos de los individuos, según sea necesario, con las exigencias de la organización. No obstante, las actividades de gestión y de liderazgo de personas en estos organismos están mejorando, debido a las nuevas necesidades de la sociedad del conocimiento, caracterizada por transformaciones disruptivas (como la transformación digital) que se producen muy rápidamente y acaban afectando demasiadamente el comportamiento de las asociaciones. En este contexto, esta investigación tiene como objetivo identificar la percepción del rol del liderazgo en relación a sus habilidades intelectuales, gerenciales, emocionales y sociales. En este sentido, se realizó una revisión sistemática de la literatura, que mostró que estudios en el área de liderazgo, realizados en bibliotecas universitarias, demuestran un enfoque en la dimensión “habilidades gerenciales”. Además, se ejecutó una encuesta de opinión con una muestra compuesta por 18 empleados de bibliotecas públicas universitarias de la ciudad de Florianópolis y esta se categorizó según rasgos relacionados con las habilidades. El instrumento de recolección utilizado se aplicó al Instituto Federal de Santa Catarina, a la Universidad del Estado de Santa Catarina y a la Universidad Federal de Santa Catarina. La investigación evidenció una preocupación más amplia hacia todas las dimensiones que involucran a los líderes de estas instituciones

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Biografía del autor/a

Alice de Amorim Borges Vazquez, Doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento - EGC/UFSCBibliotecária de Referência - BC/UDESC

Doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – SC - Brasil. Mestrado profissional em Gestão da Informação pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) – SC - Brasil. Bibliotecária da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) – Florianópolis, SC – Brasil.
Luciano Aparecido Nascimento Machado, Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrando. Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC/UFSC), Florianópolis, SC, BrasilBolsista Capes

Mestrando em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – SC - Brasil. Especialização em Experto en Choaching - Pos-Graduación pela Universidad Europea del Atlántico - Espanha.
Neri dos Santos, Universidade Federal de Santa Catarina

Pós-Doutorado pela Ecole Polytechnique de Montreal (EPM) - Canadá. Pós-Doutorado pela Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) - França. Doutor em Ergonomie de l'Ingenierie pela Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) - França. Professor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – SC - Brasil.

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