Perspectivas de los recursos educativos abiertospara el campo bibliotecológico-informativo

miradasdesde Ranganathan

Autores

  • Jessika Alves IFRJ
  • Alberto Calil Elias Junior

DOI:

https://doi.org/10.18225/ci.inf.v52i2.7092

Palavras-chave:

recursos educativos abiertos, REA, tecnologías de la información y la comunicación, TIC, biblioteca, servicio de referencia virtual

Resumo

Las transformaciones sociotécnicas impulsadas por las tecnologías de la información y la comunicación y la integración de las computadoras en las redes de telecomunicaciones afectan directamente a la vida cotidiana de los sujetos contemporáneos. En  respuesta a estos cambios, las bibliotecas están adaptando progresivamente muchos de sus servicios y productos a los entornos  virtuales. Tal adaptación pretende promover prácticas que favorezcan el acceso democrático al conocimiento, especialmente por  medio de los Recursos Educativos Abiertos. La transformación de las funciones de las bibliotecas y los profesionales de la información,  junto con el surgimiento de los Recursos Educativos Abiertos, se hace factible en un contexto de uso creciente de las  tecnologías de la información y la comunicación, integradas al conocimiento y las prácticas de estas instituciones. El objetivo de este  artículo es proporcionar una visión general del cuadrienio 2013-2016 con respecto a la producción científica relacionada con los  Recursos Educativos Abiertos en el ámbito bibliotecológico-informativo de revistas del área y la plataforma Sucupira. La búsqueda  incluyó títulos con clasificación Quali, A1, A2, B1 y B2 y la delimitación geográfica fue la literatura nacional y latinoamericana.

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Publicado

21/06/2024

Edição

Seção

Artigos