AS REDES SOCIAIS COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA
o facebook como potencial instrumento na construção de memórias escolares
DOI:
https://doi.org/10.21728/p2p.2023v9nesp.p348-361Keywords:
memórias escolares, documento escolar, Redes sociais, FacebookAbstract
This article is the result of the Final Paper of the Archivology Course. The research observed groups of school communities formed on facebook, which post private and individual records aimed at the universe of educational institutions through which the members of the groups passed. It was found that such records, when shared, reach a collective memory on the part of the subjects who attended the school space in a certain period, showing how Facebook is constituted as a place of memory, justified, even, in some cases, by the absence of this type of collection held by the educational institution. To this end, this study focused on researching two Facebook groups, with emphasis on the posts and interaction of its users in front of a school document, with a cut in the years in which the posts were made. From each group, an annual post comprising the periods of 2019 to 2022 was analyzed.
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