Competencies and skills of the industry 4.0 in the context of administration and foreign trade courses
DOI:
https://doi.org/10.21721/p2p.2020v7n1.p50-69Keywords:
Competencies, Skills, Industry 4.0, RevolutionAbstract
This study aimed to identify the perception of academics in the courses of Administration and Foreign Trade at Unesc, in view of their competences and abilities compared to those required by Industry 4.0. It was characterized as a quantitative, descriptive, bibliographic and field research. The population consisted of 203 academics, with the effective participation of 80 who answered a questionnaire. We opted for the simple frequency linked to the literature. Academics agree that the fourth revolution will create more accurate and customizable production, and will also create a new demand for professionals, but they disagree with the fact that current models of education and training need updating. The impacts on the Administrator's profession are known to academics, and they know which professions will be most affected. Finally, it is clear that academics partly have in their profiles the skills and abilities necessary for Industry 4.0.
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