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v. 12 n. 2 (2019): Os desafios da qualificação profissional no Brasil: as experiências da escola do trabalhador
v. 12 n. 2 (2019): Os desafios da qualificação profissional no Brasil: as experiências da escola do trabalhador
Publicado:
04/06/2019
Edição completa
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PDF
Apresentação
Apresentação
Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa, Wilsa Maria Ramos, Cecilia Leite Oliveira
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Editorial
Editorial
Alfonso Bustos Sánchez
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Contexto da escola do trabalhador
Entrevista: coordenadora da Escola do Trabalhador faz um balanço sobre o projeto
Bruno Lara de Castro Manso
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Contribuições da Escola do Trabalhador para a democratização do acesso ao conhecimento
Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Wilsa Maria Ramos, Lívia Veleda Sousa e Melo, Janaína Angelina Teixeira, Rute Nogueira de Morais Bicalho
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A Escola do Trabalhador: e-learning aplicado em política pública de empregabilidade
Bruno Lara de Castro Manso, Neuza Meller Maia, Raíssa Santos Ferreira, Franquisnei Lopes da Costa
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O impacto da arquitetura da informação na melhoria do acesso a conteúdos técnicos: o caso do programa Qualifica Brasil
Tiago Emmanuel Nunes Braga, Cecília Leite Oliveira, Lucas Pereira Guedes, Mariela Norma Muruga, Francisco Eliezer Pereira da Rocha
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Customização da plataforma moodle da Escola do Trabalhador
Osvaldo Corrêa do Nascimento Júnior, José Wilson da Costa
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Mídias e tecnologias digitais personalizadas
Marco conceitual para objetos de aprendizagem baseados em arte na capacitação laboral a distância
Tatiana Fernández
PDF (corrigido)
Gamificação como estratégia motivacional para cursos na plataforma Escola do Trabalhador: um relato de experiência
Wander Cleber Maria Pereira da Silva, Gabriela Chaves de Moraes, Lucas Soares Souza, Mateus Vieira da Silva Roriz, Mateus de Oliveira Barbosa
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A participação da UnBTV na produção de vídeos como estratégia de potencialização da educação a distância
Bruno Lara de Castro Manso, Ig Uractan Freitas Carvalho, João Paulo Biage, Maurício Neves Cordeiro da Silva, Rodrigo Gomes do Carmo
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Metodologias para monitoramento e construção de indicadores sobre mercado de trabalho, emprego e desemprego no Brasil
Produção de indicadores de empregabilidade com base em técnicas de mineração de Big Data e Business Intelligence
Daniel Alves da Silva, Paulo Lima Machado, Vinícius Coutinho Guimarães Coelho, Renata Visoná Barbosa, Fábio Lúcio Lopes de Mendonça, Dário Pereira dos Santos, Rafael Timóteo de Sousa Júnior
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Mapeamento das demandas por qualificação profissional:um instrumento para indicação de novos cursos para a Escola do Trabalhador
Danilo Nolasco Cortes Marinho, Antonio Carlos Ferreira de Souza Leal, José Angelo Belloni, Claudete Ruas, Luiz Honorato da Silva Junior
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Melhoria da precisão dos indicadores na governança digital de serviços públicos à vista da análise de bases de dados de empregabilidade
José Alberto Sousa Torres, Daniel Alves da Silva, Fábio Lúcio Lopes de Mendonça, Nilton Freitas Barbosa, Rafael Timóteo de Sousa Júnior
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Trajetória e tendências do emprego formal no Brasil segundo os grandes setores da economia e as Unidades da Federação
Danilo Nolasco Cortes Marinho, Antonio Carlos Ferreira de Souza Leal, José Angelo Belloni, Claudete Ruas, Luiz Honorato da Silva Junior
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Proposta de metodologia para monitoramento do mercado de trabalho formal do Brasil assumindo mercados competitivos e em equilíbrio nas bases de dados oficiais do governo
Luiz Honorato da Silva Junior, Danilo Nolasco Cortes Marinho, Antonio Carlos Ferreira de Souza Leal, José Angelo Belloni, Claudete Ruas
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Estudo comparativo da abrangência geográfica dos mecanismos de qualificação profissional no Brasil
César Augusto Tibúrcio Silva, Ludmila de Melo Souza
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Temas emergentes sobre inclusão social na sociedade contemporânea
Caged 2018: mais de 20% dos professores da educação básica têm apenas o nível médio
Telma América Venturelli
PDF (atualizado)
A Escola do Trabalhador, a reforma trabalhista e o seguro-desemprego: o desafio da empregabilidade
Anne Augusta Affiune Peixoto, Bruno Wurmbauer Junior
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Expediente
Expediente
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